一、中国古代史：
增加1.夏、商、西周三代的更替。
2.三国鼎立的形成。
3. 武则天、遣唐使。
4. 辽、宋、西夏、金等政权的并列。
删除1.隋唐科举制的主要内容。
1.宋代南方生产发展和商业繁荣。
2.都江堰。
调整1.知道炎帝、黄帝和尧舜禹的传说，了解传说和史实的区别调整为。
北京人的文化遗存，半坡居民、河姆渡居民等原始农耕文化的特征，尧舜禹的传说，了解传说和史实的区别。
2. c.运用简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响调整为。
b.理解“闭关锁国”的主要表现及影响。
3.孔子、老子；《史记》；唐诗、宋词与明清**调整为汉字的演变，《史记》和《资治通鉴》，唐诗、宋词，古代书法、绘画等方面的主要成就。
4. “百家争鸣”对后世的影响调整为孔子及“百家争鸣”对后世的影响。
二、中国近代史：
增加1.黄埔军校的创建、北伐战争的胜利进军。
2．**以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
3.《申报》、商务印书馆等大众传媒对近代社会生活的影响。
4.詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就，京师大学堂的开办。
三、中国现代史：
增加1.“大跃进”和人民公社化运动。
2．社会主义民主与法制建设的重大发展。
3.和平共处五项原则；万隆会议；
删除(无)调整(无)
四、世界古代史：
增加古埃及的金字塔，古巴比伦的《汉谟拉比法典》
删除拜占廷帝国的衰落； 阿基米德的主要成就。
调整(无)五、世界近代史：
增加（第5主题）宪章运动，马克思、恩格斯的革命运动和《共产党宣言》的发表（识记）
删除以凡尔登战役为例；《向日葵》与《英雄交响曲》
调整(无)六、世界现代史：
增加（第5主题）戈尔巴乔夫改革与苏联解体（识记）
删除(无)调整(无)
历史。2024年安徽省初中学业水平考试纲要》相对于《2024年安徽省初中学业水平考试纲要》，“考试性质与目标”无变化，“编写说明” “考试内容和要求”“例证性试题”“考试形式和试卷结构”均有不同程度的变化。具体变化如下：
知识点：新增24个，删除11个 ，能力层次要求变化的2个，表述调整的18个。
新增。1.北京人的文化遗存（识记）
2.半坡居民、河姆渡居民等原始农耕文化。
的特征（识记）
3.夏、商、西周三代的更替（识记）
4.三国鼎立的形成（识记）
5.武则天（识记）
6.辽、宋、西夏、金等政权的并立（识记）
7.汉字的演变（识记）
8.《资治通鉴》（识记）
9.古代书法、绘画等方面的主要成就（识记）
10.黄埔军校的创建（识记）
11.北伐战争的胜利进军（识记）
12.**以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化（识记）
13.《申报》、商务印书馆等大众传媒对近代社会生活的影响（理解）
14.詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就（识记）
15.京师大学堂的开办（识记）
16.“大跃进”和人民公社化运动（识记）
17. 社会主义民主与法制建设的重大进展（识记）
18.和平共处五项原则（识记）
19.万隆会议（识记）
20.古代埃及的金字塔（识记）
21.古巴比伦的《汉谟拉比法典》（识记）
22. 宪章运动（识记）
23.马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表（识记）
24.戈尔巴乔夫改革与苏联解体（识记）
删除。1.炎帝、黄帝（识记）
2.隋唐科举制的主要内容（识记）
3.宋代南方生产发展和商业繁荣（识记）
4.明清**（识记）
5.老子（识记）
6.张謇兴办实业（识记）
7.科举制的废除（识记）
8.拜占廷帝国的衰落（识记）
9.阿基米德的主要成就（识记）
10.《向日葵》（识记）
11.《英雄交响曲》（识记）
能力层次要求变化。
表述调整。三、例证性试题。
例证性试题有10道例题被替换。2024年新援引了安徽2024年2题、2024年3题、2024年10题、2024年14题、2024年17题、2024年1题、2024年4题、2024年12题；河北2024年16题，原创题。
四、考试形式和试卷结构。
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英语。对比2024年，《2024年安徽省初中学业水平考试纲要》中的考试形式与试卷结构、附录均无变化，编写说明、考试性质与目标、考试内容与要求、附录5的文字表述部分统一将“英语课标”改为“课程标准”，其他变化具体如下：
编写说明。1.将2024年的“本纲要”改为“《2024年安徽省初中学业水平考试纲要（英语）》（以下简称《纲要》）”
2. 将“纲要”改为“《纲要》”；
例证性试题。
1.将除“例8”外的所有例题换为2024年安徽中考真题，“例8”为2024年安徽中考真题（2024年考纲中的例证性试题为2024年安徽中考真题）；
2. “例4”前的题干要求删掉“选项为文字形式”；
3. “例6”后的“说明”中删掉“选材简短，语句紧凑，内容真实”；
4. “例11”前的“1. 补全对话”题干位置有调整；
附录。1.“附录3”中的“1. 社会交往（social communications）”改为“1. 社会交往（social communications）”；
2.“附录5”中新增15个单词：
以下红字部分为有变化的地方，需重点审读与分析。
附录1：优秀古诗文篇目。
在原有50篇范围内作出如下调整。
文言文默写和阅读：不列入2024年考查篇目《孔子语录》《鱼我所欲也》《杂说（四）》《小石潭记》《记承天寺夜游》，相比2024年考纲，《三峡》列入2018考试范围、《杂说（四）》不列入2018考试范围。
古诗词默写：不列入2024年考查篇目《蒹葭》《观刈麦》《雁门太守行》《游山西村》《山坡羊·潼关怀古》，相比2024年考纲，《白雪歌送武判官归京》列入2018考试范围、《游山西村》不列入2018考试范围。
四、例证性试题。
题量：总题量未变。
题型示例中部分题型有所变化，具体如下：
未变化的有：例1、例3、例10、例15分别于2024年的例1、例3、例6、例16相同。
其他变化如下表：
四、例证性试题。
例证性试题共15道，更换7道（选择题5道，填空和简答题2道）均为历年中考真题。新增选择题1道，具体如下：
例9 实验小组用传感器**稀naoh溶液与稀盐酸反应过程中温度和ph的变化。测定结果如下图所示。下列说法不正确的是
a.反应过程中有热量放出。
b.30s时，溶液中溶质为hcl和nacl
c.该实验是将稀盐酸滴入稀naoh溶液。
d.从20s到40s，溶液的温度升高、ph增大。
说明】本题以图示的方式呈现氢氧化钠和稀盐酸反应时温度和溶液ph变化曲线，考查化学反应中的能量变化、酸碱中和反应、溶液的酸碱性与ph等基础知识。突出考查学生获取、使用信息的能力。引导教师在教学中应尽可能创造条件开展实验教学，给学生更多的实践体验，在实验中培养学生观察和分析能力。
2024年安徽中考历史考纲变化
中国古代史 删除 1 陈胜 吴广起义。2 三国鼎立的形成。3 宋代的社会生活。4 华佗，张仲景和 伤寒杂病论 李时珍和 本草纲目 中国近代史 删除 1 虎门销烟。2 英法联军火烧圆明园。3 刘邓大军挺进大别山。4 以来剪发辫 易服饰 改称呼等社会习俗的变化。删除 1 认识 大跃进 和人民公社化运动的...
2024年安徽中考历史考纲变化
一 中国古代史 增加1.夏 商 西周三代的更替。2.三国鼎立的形成。3.武则天 遣唐使。4.辽 宋 西夏 金等政权的并列。删除1.隋唐科举制的主要内容。1.宋代南方生产发展和商业繁荣。2.都江堰。调整1.知道炎帝 黄帝和尧舜禹的传说，了解传说和史实的区别调整为。北京人的文化遗存，半坡居民 河姆渡居民...
2024年安徽中考历史考纲变化如下
中国古代史 增加 1 三国鼎立局面的形成。2 华佗，张仲景和 伤寒杂病论 李时珍和 本草纲目 3 宋代的社会生活。4 长城 北京故宫。调整认识丝绸之路在中外交流中的作用 运用 理解 删除黄帝的传说 中国近代史 增加 1 英法联军火烧圆明园。2 刘邓大军挺进大别山。删除 1 五四精神。2 长征精神。调...