课题2 常见的动物。
知识题练。方法题练。
能力题练。课题2 常见的动物。
知识题练。题练1 c 解析：蝙蝠和狗是哺乳动物，属于脊椎动物；蝴蝶和螃蟹分别属于节肢动物中的昆虫类和甲壳类，都是无脊椎动物。选项a、b、d错误。
题练2 a 解析：主要根据动物的身体结构特征进行分类。
题练3 d 解析：根据题目中的“露出脊椎骨”，可以判断出是脊椎动物。
题练4 解析： 草鱼——体表被鳞，终身用鳃呼吸，水生，属鱼类；青蛙——幼体水。
生，鳃呼吸，成体用肺呼吸，两栖，属于两栖动物；蛇——体表有角质鳞片，卵生、
陆生、属爬行类；鸡——体表被羽，前肢特化为翼，属鸟类；猫——全身被毛，胎生、
哺乳，属哺乳动物。
点拨：归纳每种动物的特征与各类脊椎动物的特征相对照，即可得出各类动物的类别。
题练5 c 解析：该动物身体没有脊柱，由体节构成，属于环节动物。
题练6 c 解析：节肢动物是动物世界中种类和数量最多的门类，属于识记内容。
题练7 b 解析：蝗虫是农业害虫，蜜蜂、蜻蜓、蚕蛾都是益虫，对人类有利。
题练8 （1）棉蚜是害虫，七星瓢虫是益虫 （2）以虫治虫对环境没有污染。
解析：有文中“棉蚜是棉花的重要害虫”可以得出棉蚜是害虫；放入七星瓢虫后，能够有治蚜效果，说明七星瓢虫是益虫。“以虫治虫”可以减少农药，避免造成农作物含农药两过高环境污染。
方法题练。题练9 b 解析： 鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类动物属于脊椎动物；蝗虫、蚯蚓、变形虫属于无脊椎动物。
题练10 a 解析：蝗虫、蚯蚓和海星属于无脊椎动物，没有脊椎骨；袋鼠、啄木鸟和狗属于脊椎动物，有脊椎骨。
题练11 该动物属于哺乳动物。解析：根据资料显示，该动物有一脊柱，可以知道属于脊椎动物；体内怀有已死亡的幼体，说明是胎生的。脊椎动物中胎生的只有哺乳动物。
点拨：此类题目只要抓住文中动物的主要特征。
能力题练。一、选择题。
1. a 解析：选项b中的蝗虫，选项c中的对虾，选项d中的家蚕属于无脊椎动物，所以只有选项a正确。
解析：选项a中哺乳动物不是卵生，可以排除；选项b中爬行动物是变温动物，可以排除；选项c不是这些动物种类的主要特征。 爬行动物体体内受精，首先摆脱了水的环境；鸟类和哺乳类动物也都是体内受精，也摆脱了水环境。
3. a 解析：河蟹属于节肢动物。节肢动物体外有外骨骼，外骨骼不能随身体的长大而长大，所以有“蜕皮”现象。
解析：老鼠属于哺乳动物。
解析：墨鱼属于软体动物；鳄鱼是爬行动物；文昌鱼不属于鱼类。
点拨：名字中有“鱼”，不一定就属于鱼类，除了黄鳝以外，还有泥鳅等。
解析：大熊猫、娃娃鱼、扬子鳄和白鳍豚都是我国的珍稀动物大熊猫属于哺乳动物，娃娃鱼是两栖动物，扬子鳄是爬行动物，白暨豚是哺乳动物。
解析：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，兼用**呼吸。哺乳动物和鸟类终身都用肺呼吸，鱼类终身用鳃呼吸。
解析：“两栖动物”的概念涉及到生活环境和呼吸器官。
点拨：“两栖”不能从字面理解成只要能在水中和陆地生活的动物就当作两栖动物，造成概念的泛化而使判断出现错误，甚至会认为人因为会游泳，又会生活在陆地上也属于两栖动物。所以一定要真正理解两栖动物的概念。
解析：根据实验设计一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小与铜块相同的磁铁，然后进行实验，比较得出结论可知，实验猜想是和选项d有关。这是对照实验的具体应用。
二、填空题。
10. 脊椎骨（或脊柱） 脊椎动物无脊椎动物哺乳类鸟类爬行类两栖类鱼类。
点拨：容易出错的是把“脊椎骨”或“脊柱”写成“脊柱骨”或“脊椎；”把“脊椎动物”写成“有脊椎动物”。
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