2024年佛山市高中阶段学校招生考试语文试卷评析。
2024年佛山市高中阶段学校招生考试语文考后，引起了教师、学生、家长、社会的广泛关注。尤其对试卷的评价，五彩纷呈。
本人细致研读了试卷，在阅卷场上，也与阅卷教师交换了对试卷的看法。本人认为：
1. 保持了2024年中考语文试卷的稳定，减轻了师生的负担与压力。
2. 考查的知识点涉及面比较广，覆盖率比较高。
3. 阅读理解考查能按照阅读的基本要求、基本规律设制。
4. 设题的难度恰当，没有出现偏题、怪题。
正如大家所承认的，命题永远是遗憾的艺术。试题没有最好，只有更好。
本着学习、借鉴、研究之心，以揣度之心，形成本评析，只是一人之言。其中必定有许多不当之处，请大家不吝赐教，让我继续研究、修改。
第i卷选择题（20分）
1、基础知识（每小题2分，共10分）
1.选择下列加点字注音完全正确的一项。
a.弥漫（ní） 轩榭（xuān） b.绮丽（qǐ） 抽噎（yī）
c.徘徊（huí） 倔强（jiànɡ） d.狡黠（xiá） 残垣（yuán）
2.选出下列句子中没有错别字的一项。
a.到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪栽途的寒冬。
b.狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……
c.老头子张皇失错，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
d.由于“用工荒”，那家工厂又在大门口贴出了招工启示。
3.选出依次填入下列句子横线处词语恰当的一项。
我在我母亲的教训之下了少年时代，受了她的极大极深的影响。
大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有 。
八宝酒是八样东西泡的酒。
a.渡过中止顾名思义 b.渡过终止望文生义。
c.度过终止顾包思义 d.度过中止望文生义。
4.选出下列句子中没有语病的一项。
a.不管这条路有多难，他却决心要走下去，走到那光辉的终点。
b.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
c.开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。
d.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
5.选出下列句子顺序排列正确的一项。
①学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。
②可以让我们生命更为丰满更为健康。
③可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。
④学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。
⑤这源于对生命本身的崇尚和珍重。
ab.①③cd.④①
评析】基础知识设五题，考点分别为：语音、错别字、词语、病句、语序。答案分别是d、b、c、b、a。
第1题：语音选择的材料都出自教材，且都是学生常读错的字音。选材较为典型，也考虑方言区学生的特点，没有出现卷舌音和前后鼻音。
第2题：考查错别字，选项abc材料的材料出自课文，“风雪栽图”“惊惶失错”“启示”都为同音错误。不过c项“启示”在前两年的中考试卷考过，今年再考，有些值得商榷。
第3题：考查词语的运用，选词有典型性，是一道不错的题目。
第4题：考查语病。a项属关联词语错误，c项属无主句，d项属前后搭配不当。
第5题：考查语序。题干的表述欠规范，语序排列，重在语意连贯，如果不强调语意连贯，没什么正确不正确。
本题的材料从网上可查到出处。**为：原文题目是《学会爱我们自己，才能懂得爱这个世界》，更新时间2024年9月16日。
试卷材料节选该文的最后两段，并作修改。原文是：
学会爱自己。这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。
这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主义。
学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。
原文语意连贯，中心明确，围绕“学会爱自己”，阐述对“学会爱自己”的理解，采用总——分——总的阐述方式。修改之后，把原本清晰的思路、连贯的语意变得模糊，特别是去掉关联词语后，有些句子就变得模棱两可。按答案a, “学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。
”“这”指代的是“学会爱自己”。“这源于对生命本身的崇尚和珍重。”“这”指代的是“学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣”一句话。
两个不同指代内容“这”连在一起，有违语言规范。②③句为两个并列句，原文关联词将两句的语序先后、语意轻重清楚地连在一起，去掉关联词后，②③句就难以明确先后。虽然所生命是灵魂的寄托，然而，难道就不能让人把生命看得比灵魂还重要吗。
如果依命题者的阐述思路，c项也不失为可商量的正确答案。看“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。这源于对生命本身的崇尚和珍重。
可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。可以让我们生命更为丰满更为健康。学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。
”总——分——总的阐述思路非常清晰。
2、文言文阅读（每小题2分，共10分）
阅读下面的文言文，回答第6至10题。
隆中对。由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：
“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？
”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰不敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
6.选出对加点词解释不正确的一项。
a.由是先主遂诣亮（拜访） b.遂用猖獗（凶猛而放肆）
c.于是与亮情好日密（一天天） d.欲信大义于天下（通“伸”，伸张）
评析】考点为文言实词。答案为b。选项词语考虑了古汉语词语的多样性。b项古今意义不同，c项名词作状语，d项通假字。
7.选出下列句子中加点的“而”与“民殷国富而不知存恤”中的“而”意思相同的一项。
a.任重而道远b.环而攻之而不胜。
c.日出而林霏开d.足肤皲裂而不知。
评析】考点为文言虚词。答案为d。题干中的“而”表转折，选项的材料选自初中教材四篇文言文，这能较大范围地考查学生文言文的知识。
8.选出下列句子翻译正确的一项。
a.挟天子而令诸侯（挟持皇帝来号令诸侯）
b.君谓计将安出（你认为我的将领应从**出兵呢）
c.此殆天所以资将军（这确实是天资助将军的原因）
d.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（百姓们哪一个敢用箪盛着饭食，用壶装着酒浆来迎接将军）
评析】考点为句子翻译。答案为a。选项的干扰度不大，一看就知道对错。
9.选出对选文内容理解不正确的一项。
a.诸葛亮在对形势前景的分析中，特别强调了“人谋”的作用。
b.诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。
c.诸葛亮认为，对曹操“可以为援而不可图”，对孙权“不可与争锋”。
d.诸葛亮劝说刘备先夺取荆、益二州作为王业的基础，待时机成熟，再出兵北定中原。
评析】考点为理解文章内容。答案为a。a项的错误是“形势前景”，这有点考现代汉语词意理解的嫌疑。
四个选项全部从诸葛亮的角度设题，显得单一。四个选项没有一项从整体理解内容着眼，全部从局部的语句着手，没有达到阅读考查从整体到局部的命题方式。c项偷换概念，过于明显，干扰不大。
更值得商榷的是d项的“劝说”，诸葛亮第一次见刘备，对刘备的为人、雄才没有深入的了解，诸葛亮没有“劝说”刘备要先夺取荆州、益州作为王业基础。诸葛亮只是在暗示刘备荆州、益州在军事上的重要性，暗示刘备如果要成霸业，一定要先据有荆州、益州。所以“劝说”一词值得商榷。
10.选出下列说法正确的一项。
a.本文详略分明，如刘备三顾茅庐，仅用“凡三往，乃见”一句带过；诸葛亮论对策则详写，着力从侧面表现诸葛亮的谋略。
b.本文语言较为简单呆板，如刘备对诸葛亮的评价，只用了一个“善”字。
c.诸葛亮阐述自己的见解，思路清晰，推理严密，由近及远，层层递进。
d.本文选自陈寿的《三国演义》，核心部分是诸葛亮对刘备问“计”所作的回答。
评析】考点为综合考查对文章的理解及识记。答案为c。a项从写作手法（详略、正面）设项，错在“侧面”。
b项从语言运用角度设项，错在“简单呆板”。d项从文学常识的角度设项，错在《三国演义》。
综合分析第题。遗憾的是，本文作为人物传记，关于人物的形象没有涉及。
第ii卷非选择题（共100分）
3、积累与综合性学习（共15分）
11.默写或按要求填空。（每小题2分，共10分）
（1）蒹葭萋萋诗经·蒹葭》）
（2）海内存知已王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（4西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（5）《邹忌讽齐王纳谏》中描写齐王纳谏后“令初下”时情景的语句是：
12.综合性学习。（5分）
每个人心中都有自己崇拜的对象。这些对象曾经触动过你那年轻而敏感的心。班级将开展“我也追‘星’”为主题的活动，要求在以下备选对象中选一个，谈谈你的看法以及理由。
请你踊跃参加。（限80字内）
备选对象： ①杨振宁《邓稼先》中的“邓稼先”
高尔基《海燕》中的“海燕”
评析】本题取材化用人教版七年级下册第三单元“综合性学习·我也追‘星’”的材料。教材导语为“每个人心中都有自己崇敬的名人。这些名人，可能是伟人、专家、学者……当然，也可能是影视明星、体育明星，等等，那么，你最崇敬的人物是谁呢？
他在你心目中占有什么样的地位？你又是怎样评价他的呢？”
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