班级姓名分数。
一、读拼音，规范地写词语。（5分）
wān yán hé xié shǎng xīn yuè mù yú chǔn
(蜿蜒 ) 和谐 ) 赏心悦目愚蠢)
xī shēng zāo tà shuài lǐng pí bèi gān zàng
（牺牲 ）（糟蹋 ） 率领 ） 疲惫 ）（肝脏 ）
二、组词（5分）
削（ ）暇（ ）潮（ ）捎（ ）尊（ ）
哨（ ）瑕（ ）嘲（ ）稍（ ）遵（ ）
三、给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）
举：a、往上托 b、举动 c、提出 d、全。
1）我认识了一位举止特别的青年。（b ）
2）课堂上，我积极举手回答老师提出的问题。（a ）
3）请你举个例子来具体说明一下。（c）
4）万里长城是举世闻名的古建筑。（d）
四、按要求填空。（10分）
1、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（5分)
知（ ）知（ ）出（ ）没出（ ）不（ ）
所（ ）无（ ）运（ ）帷（ ）骨瘦（ ）
声（ ）击（ ）响（ ）云（ ）持（ ）以（ ）
2、在本学期中，你在“走进大自然”的综合实践中，通过调查访问，发现。
人类有破坏大自然的现象，你想对人们说些什么？（2分）
3、从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名《 》作者( )书的主要内容推荐的理由3分）
五、精彩回放。(10分)
1、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如（ ）
2、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静等，其中给我印象最深的是（ ）因为 （
3、早开的红梅入木三分。课外我还收集了很多歇后语，（
4、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名哟。（4分）
5、《生命生命》一文通过对三个故事的讲述，使作者对生命有了新的认识。 “虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”说说对这句话的理解。
六、句子万花筒。（5分）
1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
2、礼花绽放。（把句子写具体）
3、湖面很平静。（改成比喻句）
4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话。
七、用直线将下面的词语搭配起来。（3分）
身体薄弱发挥群众。
性格衰弱发动意见。
力量软弱发表作用。
八、阅读《鱼游到了纸上了》片段中，回答问题。（15分）
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“呦，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘xiù huā（ 那样细致；有时又huībǐ（ 速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
1、在拼音旁的括号里写上词语。（2分）
2、从文中找出下列反语词。（3分）
呆板（ ）马马虎虎（ ）讽刺（ ）
3、写一句话，用上“有时……有时……有时……”3分）
4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用“~~划出来）。（2分）
5、“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话说明了什么？（2分）
6、读了这篇小短文，你有什么启发？（2分）
7、朗读第3自然段时要读出的语气。（1分）
九、阅读《触摸春天》片段，回答问题。（7分）
安静的手指悄（qiao qiao）然合拢，（ 拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ）安静的脸上充满了（ ）这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。
1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)
2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)
3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)
习作（30分）《二选一》
1：我最难忘的人是
这个人是谁，使你难忘的原因是什么，请你用一件具体的事例写出这个人的优秀品质，做到内容具体，语句通顺，用词恰当，标点正确。
2：四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。
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