一、名词解释。
1.体育：指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。
2.直观法教学：一般是指教师根据教学要求和学生获取知识的过程为学生提供适当的教学情境，根据学生身心发展的程度和特点设置，让学生凭自己的能力参与阅读、讨论、游戏、学具操作等去学习知识的课堂教学方法或过程。
3.体能发展的敏感期：指人体各器官系统的机能在身体活动中发展表现出来的能力。
4.体育教学内容：体育教学内容是依据体育教学的目标选择出来、根据学生发展需要和教学条件进行加工的、在体育教学环境下传授给学生的体育知识远离运动技术和比赛方法等。
体育教学内容与体育教材的意思基本相同。
5.运动动机：运动动机是指推动学生参与运动学习与身体锻炼活动的内部心理动因。
6.学校体育的个体差异：在成长过程中受遗传和环境的交互影响，使个体在学校体育中身心特征上显示出的彼此各不相同的现象。
7.小学体育教学目标：小学体育教学目标是体育课程的亚目标，它是小学体育教学中师生预期达到的教学结果和标准。
8.分解法：指把一个完整的动作合理地分成几个部分或几段进行练习的方法。
9.身体机能：指人的整体及其组成的各器官，系统所表现的生命活动。
10.体育教学原则：体育教学原则是体育教学实践经验的概括和总结。
二、简答题。
1．体育教师专业素养的重要指标是什么？
答：（1）对所教学科的基础性知识和技能精通。(2)对所教学科相关的知识掌握牢固。（3）熟悉了解学科的发展脉络。（4）熟悉了解学科领域的思维方式和方**。
2．小学学期及学年体育教学工作计划的特点是什么？
体育教学工作计划是依据课程标准各学段学习领域目标和水平目标规定的活动或内容要求，结合学生身心特点和学校场地设备等实际情况，科学、合理地规划教学内容的教学文件。它是体育教师有目的、有计划地组织实施课堂教学的主要依据，是全面实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域目标、克服教学盲目性、片面性和随意性的基本保证。
3．什么是直观性原则？
是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的硬性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
4．体育教学评价的过程是什么？
依据体育与健康教学目标，对体育与健康教学过程与教学结果进行的价值判断。在体育与健康教学评价中，一方面要对整个教学过程的展开进行评价，另一方面更要注重对教学活动实现教学目标的有效程度进行评价，即对学生在体育学习过程中的表现，及学习前后发生的变化进行评价。
5．小学生健康教育的基本内容有哪些？
健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。
6．体育的功能是什么？
体育的功能，包括健身、娱乐、经济、教育和政治等项。
1.健身功能具体体现在，体育运动能改善和提高中枢神经系统的工作能力。体育运动能促进机体的生长发育，提高运动系统的技能。
体育运动能是内脏器官的机能得到提高。体育运动可以提高人体的适应能力。体育运动可以防病治病，提高人体免疫能力。
2.娱乐功能，体育所具有的娱乐功能，主要通过两方面表现出来，一是由于体育本身所特有的魅力；二是人们参加体育运动所得的乐趣。
3.教育功能，体育所具有的教育功能，有两个方面的含义，一种是具有典型意义的学校基本教育；另一种是具有泛指意义的社会教育。
4.政治功能，体育的政治功能，一方面可体现在国际交往的舞台上，另一方面体育能促进大至一个国家、一个民族，小至一个集体的内部的安定团结。
5、体育的经济功能。
体育是人的活动，特别是体育成为一种很多社会成员参加的经常性活动后，总是在一定物质消费的基础上进行的，必然要消耗一定的人力、物力和财力。因此，与体育活动相关的服装、器材、装备和体育场地设施等就会随之而产生，体育服务等社会经济行业就必然出现。
6、体育的交流功能。
在体育运动过程中，能增强人与人之间的交流和交往，增加人与人之间。
相互了解，改善人际关系。国际间的体育交往，还能够促进国家与国家之间，不同民族之间的相互了解和相互信任，有利于人类社会的和平与发展。
7．小学体育教师的综合素养包括哪些方面？
答：（1）具有深厚的教育情感（2）具有良好的综合文化素养。（3）具有良好的身心素养（4）具有良好的审美素养（5）具有良好的**素养。
8．体育教学评价的过程是什么？
答：（1）确定评价的目标一根据《标准》和具体任务，确定评价目标、评价对象和评价内容。
2）选择评价的方法一根据评价目标、评价内容，确定评价的指标和评价的方法。
3）收集评价所需要的信息—依据评价目标、评价方法的要求，具体进行观察、测量等，收集教学相关的信息。
4）依据标准进行评价一依据一定的标准，对所收集的信息进行价值判断和解释，并及时反馈给评价对象，用于改进和指导以后的体育教学。
9．学生身体形态发育的特点是什么？
答：波浪性和阶段性。
10．小学生安全教育的主要内容有哪些？
1）学校在学科教学和综合实践活动课程中渗透安全教育内容。
2）利用地方课程，采用班会、少先队会、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等多种形式，帮助学生系统掌握安全知识。
3）通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富校园文化等方式来开展安全教育。
（4）学校通过与公安消防、交通、治安以及卫生、**等部门，以及与家庭和社会联合开展。
三、论述题。
1．小学体育促进小学生心理发展的作用主要表现在哪些方面？
答：（1）促进骨骼肌肉生长，形成美好身姿。
（2）提高身体整体机能水平，促进体能发展。
（3）提高身体素质，增强抵抗能力。
2．小学体育教学内容有哪些？
答：有实践教学和理论教学两大类：
1实践内容：（1）基本功运动教学内容（2）游戏教学内容（3）韵律操和舞蹈教学内容（4）民族传统体育教学内容（5）小球类教学内容。
2理论教学内容：体育常识，运动安全保健基础知识，心理健康教育。
四、应用题。
1．举例说明如何进行小学体育教学的组织。
2．案例分析。
材料：市公安局接群众举报，反映某小学建有“色雀论坛”色情**，登陆网民覆盖全国30个省市自治区和直辖市。经过公安部门调查，目标锁定为平安县某小学服务器。
**排除了该学校教师创建****的嫌疑。经过技术手段侦查，该校服务器被黑客攻击，并创建的黄色**。
针对以上材料，分析学校如何预防网络安全问题。
答：（1）学校要加强对计算机网络的管理。严格依照有关法律法规的要求管理网络，努力做到硬软件设施防范齐全。
2）要对学生加强网络安全教育，教育学生认识网络的新颖、开放、多元特点给学习生活带来的好处，更要教育学生认识网络的虚拟性存在的隐患。
3）增强学生在网络交流中的安全意识，要教育学生慎交网友。
4）提高学生的网络道德素养，教育他们不利用网络发送有害信息或进行反动、**、迷信等宣传活动。
5）不利用网络窃取国家、教育行政部门和学校保密信息。
6）要求学生坚决不进黄色**，少玩或不玩网络游戏，以防止意外事故的发生。
小学体育健康与安全教育B
观海卫镇鸣鹤小学 阮雪霞。一 名词解释。1.体育 是通过人类自身行动，改变其自身的自然属性和社会属性以建设人自身的一种社会实践活动。2.直观法教学 在体育教学中，教师 或指定的学生 以具体动作作为范例，使学生了解所要学习的动作的形象 结构 要领和方法。3.体能发展的敏感期 在体能发展的过程中，不仅存...
小学体育健康与安全教育B
一 名词解释。1.体育 指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。2.直观法教学 一般是指教师根据教学要求和学生获取知识的过程为学生提供适当的教学情境，根据学生身心发展的程度和特点设置，让学生凭自己的能力参与阅读 讨论 游戏 学具操作等去学习知识的课堂教学方法或过程。3.体能发展的...
小学体育与健康课《食品安全与健康》教案
食品安全与健康。教学目标 1 让学生知道食品的安全性会直接影响到人的健康。2 教育学生不要乱吃垃圾食品，多吃安全食品。3 教育学生养成良好的饮食习惯。教学重点 1 了解哪些是垃圾食品，哪些是安全食品。2 认识食品安全标志和绿色食品标志。教学难点 让学生了解垃圾食品对人体健康造成的危害，并教育学生养成...