五里界幼儿园以《幼儿园教育指导纲要》和《区教育局20pc年工作要点》为指南，以“让每一个幼儿在起跑线上就健康快乐”为理念，强化教师队伍建设，注重内涵，保教结合，促进师幼和谐发展。
一、加强园务管理，提升办园水平。
1. 明确幼儿园领导干部分管工作，提高领导干部的执行力。
2. 强化领导班子例会制度，对园务工作及问题进行交流和**，做到思想统一，配合默契。
3. 严格执行和完善各项规章制度，做到制度面前人人平等。注重常规工作的检查和落实。
日查：教案、推门听课、晨检工作、早间活动、户外活动、食谱执行、卫生保健小常识、安全情况排查、食堂卫生情况、物品摆设等。
周查：周计划表、区域创设材料、幼儿作品栏更新、班级家园栏更新、教师博客更新、幼儿成长手册填写等。
月查：每日物品消毒记录表、幼儿饮水等级、晨检午检记录等。
每天每一项检查必须做好详细记载，每月由保教主任进行汇总评比，纳入教师绩效，提高教职工工作效率。
4. 实行民主管理。通过园长信箱、教师博客群、园长接待日、园长**等方式听取教职工的心声，收集幼儿家长对幼儿园工作的意见和建议。积极开展民主评议工作，坚持园务公开制度。
5. 加强校产管理，开源节流，建设节约型幼儿园。严格执行《关于进一步规范五里界中小学幼儿园财务管理的意见》。
二、优化教师队伍，增添发展动力。
6.切实提高教师的职业道德规范，坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，加强教师的职业道德考核，学期末评选师德标兵，将师德考核作为教师考核的重要基础性工作，从而提高教师职业道德。
7. 开展园本培训，根据教师在教育教学中所遇的实际问题，以及本学期园本教研问题，不断创新教师培训形式，以提高教师培训实效，切实加速教师专业化发展的进程，如：师徒结对活动、幼儿园教师基本功各项培训、每周五集中学习活动、课件制作及白板操作专题培训等，同时，我和我园骨干教师范海英分别担任各年级的课程，手把手指导新教师，充分发挥我园骨干教师的辐射作用。
8. 本学期将开展形式多样的教师活动，如教师技能大赛、优质课评比、普通话演讲比赛、游戏创编大赛、后勤岗位练兵等项目，从而不断促进我园教职工专业素质的提高。
三、扎实教育科研，提高保教质量。
9. 进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，**实施的方法策略，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
10. 遵循幼儿成长规律和身心发展规律，科学合理的制定保教工作计划和安排一日工作作息时间。坚持以游戏为基本活动，坚决克服和纠正幼儿教育“小学化”“学科化”倾向；规范教学用书、幼儿园读物及玩教具的征订，统一使用教材。
11. 本学期我们将基础课程豚豚活动包、园本课程、诵读24孝诗、讲24孝故事、特色课程、幼儿武术操、幼儿合唱课等进行整合，不断探索研究，提高课程的时效性，从而提高幼儿的综合素质素养。
12. 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务知识，卫生保健常识等，不断提高保育的业务素质。严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。
13. 深入班级听课，深入实践解决问题，促进共同成长。不定期开展公开课活动，组织教师集体看课、评课、通过实践活动提升教师教育活动的组织能力和创新意识。坚持撰写博客。
14. 以强化半日活动的组织为载体，组织教师定期开展小教研、大教研、级组教研活动，在晨练、教学、区域、户外等半日活动的组织上形成浓厚的教研氛围，提高教师的教育技能和教研能力，促进教师有效的组织好半日活动。
15. 加强环境创设，教师能充分利用周边资源，为幼儿的生活、学习提供有效支持，如本学期我们将幼儿园的菜地作为各班户外基地，让幼儿在和大自然亲密接触得到更深刻的感受；不断加强教师组建区域活动的意识和能力，有目的的投放丰富的游戏材料，让幼儿有更为充分的自主游戏时间和空间。
四、加强后勤保障，奠基师幼幸福。
16. 制定全园安全工作计划，与教职工签订安全责任书，定期召开安全例会。切实执行每日安全排查和每周全园安全大检查制度，检查范围包括消防安全、食品卫生安全、设施设备安全、建筑房屋安全、周边环境安全等，并认真做好记录，发现问题，及时商讨整改措施。
17. 加强安全宣传工作，实施安全教育工作。注重开展幼儿日常安全教育，与课程相结合，贯穿于幼儿一日活动中。加强教师一日活动操作细则的学习，提高安全意识，积极自查，杜绝安全隐患。
18. 提高保健人员的理论水平，加强保健人员对工作落实力度，做好卫生防御防病工作，充分做好各级卫生保健工作资料的整理和归档。
19. 狠抓厨房工作人员一日流程和幼儿饮食管理，严把饮食关，科学配餐，按照季节**情况和幼儿身体发展的需要配置营养均衡的食谱，所购菜、米、面、干货等，确保饮食卫生，坚持食品留样制，每日按规定认真做好记录。有效保障个人卫生和饮食方面的安全。
20.严格执行后勤财务管理制度，做到了物物有帐，帐帐相符，帐物相符，坚持做好教职工、幼儿伙食分开核算，做到伙食开支情况每月向家长进行公开公示。
五、家园合作，共创美好明天。
21. 提高家园联系栏的作用，发挥双向互动效应，内容从实，能体现班级特点和年龄特征，引导家长关注孩子的发展，并积极参与到教育的全过程中去。
2. 利用讲座、发放资料、网络以及其它形式，让家长了解新的教育理念、新的要求以及幼儿园的特色和发展方向，有效获得家长的支持，促进管理的长效性。
一、指导思想。
以《纲要》为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒！”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。
二、关键词：坚持反思感恩。
三、主要工作。
一)、把责任文化打造成部门文化的根基。
1、以“责任”为主题，以“责任”为根基，倡导老师多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指数。 初四教师到园上班，于老师负责分发，教师领取教学用品，生活用品(由班主任保管)。布置环境，集体布置走道，顶层，二楼南北，楼梯大门口，多功能门都要布置，各班教师负责各班具体工作以及环境布置，门口要有教学计划和教学内容让家长一目了然。
2、每周例会智慧分享，行政和组长把一些“事实性反馈”给老师，使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自己收获的一些感受分享给大家(侧重于业务上的知识)教研组组长带值班老师检查卫生死角于园长监督指导。从而把积极、上进、健康的思想带给大家评分记录。
3、周二保育员例会，在上个学期的收获中，鼓励保育员在每周例会中和大家分享“我在班级管理中学到了什么？”进一步提升“教”的能力！ 小班以说唱为主导思想，中班做英语，大班做汉字尽量把特色和布置相结合。
二)、在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的收获，努力提高“品质”。
1、教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程”进行，资料积累到位，一学期中每位教师要求自己上一节“好课。”
2、年级组工作：常规性的幼儿活动以年级组为单位展开，本学期组长帮助每位老师可以成功开展一次“半日活动展示。”关注组内老师研究资料的积累。
3、后勤队伍建设：本学期继续提高保育员“教”的能力，在以往的比赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如：保育员组织幼儿点心环节等。
三)、根据本园实际情况，采取多种途径，提高教学质量。
1、根据孩子发展的五大功能区，把幼儿园所学综合课程进行整合，初步分为语言、**、科学、体育等方面，由专人负责设计出适合各年龄段的活动方案，在尊重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的发展给予一个科学的评估。
2、全心服务班继续推广，坚持上学期服务班中两大主题“语言”和“计算”。
一、面对现实，明确幼儿园发展思路，努力打造幼儿园特色。
今年年初，我园领导组织幼儿园的教职工，认真分析了我园面临着的各项困难：自聘 9 名人员解决教职工不足问题，却又因自聘人员跳槽造成教职工队伍不稳定；社会上传言幼儿园教的不好原因等。幼儿园何去何从？
我园领导班子组织教职工就此展开讨论，并使教职工形成这样的共识：只要有庄周幼儿园存在，我们就不能使送孩子来庄周幼儿园就读的家长失望，不能使孩子在他们各项能力发展最佳的学前期得不到良好的发展，我们要让在幼儿园就读的孩子感到带给他们的是幸福和成长的快乐。在教职工明确了幼儿园的发展思路后，大家都能积极地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作。
一)积极开展课程改革，促进幼儿园、教师、幼儿共同获得发展以学习教育年活动为契机，促进教职工素质的提高围绕目标，积极开展课程改革，打造幼儿园特色开学初，我园就组织教职工认真学习、领会和研究幼儿园的工作计划，使大家在对我园提出的 “ 以 ‘ 创新 ’ 为主题，以 ‘ 语言 ’ 发展和 ‘ 动手能力 ’ 的培养为突破口 ” 的口号形成共识，并在此基础上，结合新教材的使用，开始了我园的课程改革。在课程改革中，我园着重抓了以下几项工作：
1 、抓好新教材的讨论和分析，并以主题的形式开展教育教学活动。
教师们首先是把一学期的教材内容进行分类，并划分为几大主题，每选择一个主题，就根据各教材内容之间的联系，绘制好一个网络图， 网络所涉及的各项内容，大部分都是教材中的内容，也有一些内容是教师根据自己班级的实际提出，还有一些内容是由幼儿生成的。其次，教师们根据每个主题积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，如设置活动区，组织幼儿根据教育主题布置墙饰、布置教育教学活动展版，师生共同收集与主题活动相关的信息、**、文字资料、相关的材料等，使幼儿在这种富有教育价值及隐藏一定教育目标的的环境中，变以往被动的知识接受，为如今主动的操作、探索和学习。
再次，发动家长参与我们的教育教学活动。在开展主题教育活动时，教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要，通过 “ 家园之窗 ” 家园联系手册 ” 等向家长宣传和介绍，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有针对性地、适时的给家长一些建议。
幼儿园工作计划2019春季
虽然幼儿园保持了良好的发展，但我们也应该看到我们的不足，这些不足之处较为明显的是 班组工作的计划性不强，致使一些工作 活动准备不足 开展工作的自主性不强，常出现等领导提出具体的步骤 具体的做法 具体的要求 提醒等 一些教职工对自身素质的提高行动不多 效果不明显。以下是幼儿园工作计划2017春季的内容...
春季幼儿园工作计划
一 所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习 生活 休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每位老师。二 解幼儿情况，对幼儿的性格 爱好 兴趣等进行祥细的解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展...
春季幼儿园工作计划
春季幼儿园工作计划四篇。时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，为此需要好好地写一份工作计划了。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是精心整理的春季幼儿园工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。春季幼儿园工作计划篇1 我园迎来了又一个新学年，随着时代的不断发展及家长的迫切要求...