2013-2014学年第二学期二年级踢活教学计划。
祥发小学袁永彩。
一、指导思想。
为贯彻“健康第一”的指导思想，倡导“每天锻炼二小时”的现代健康理念，在阳光体育活动的带动下，我校根据不同年龄段孩子的生理心理特点，选择了适合他们的体育活动项目，踢毽子能使孩子们走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目。
二、教材分析。
小学二年级的踢毽教材较为简单，内容主要有：单脚盘踢、双脚盘踢、拐踢、绷踢、磕踢。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
三、学生情况分析。
本年级共有277名学生。二年级的每个孩子都活泼可爱，纯洁善良，好奇心强，求知欲强。小学二年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。
他们还具备表演的欲望。老师可以在自己的课堂上让学生表演，使孩子们在玩中锻炼身体，陶冶情操。
四、教学目标。
1、给学生自己充分展示的舞台，让学生掌握踢毽子的方法。
2、提高人体的肺活量，促进血液循环。
3、让学生们能够在活动中体验成功的喜悦，体验生活的乐趣。
五、教学重点难点。
培养学生对踢毽子的兴趣，学会正确的踢毽方法，注意安全。
六、教学措施。
第一阶段：普及推广阶段——在普及推广的初级阶段我们考虑到二年级部分同学的接受能力及身体的协调力，可采用牵绳踢毽的方法，即让同学们在毽子上系一米左右的长绳，学生可以采用手牵绳的方式练习各种形式的踢法。
第二阶段：技能提升阶段——在此阶段同学们对手牵绳踢毽子已经有了一定的动作感知，我们可以根据同学们的意愿，自行解掉绳子，从蹦踢慢慢的过渡到磕踢，第三阶段：灵活运用阶段——在此阶段同学们经过前两阶段的练习对踢毽子技术一定有一定程度的掌握，我们可以采用活动形式中集体游戏练习的方法让同学们将自己的技能随意的发挥。
第四阶段：团队比赛阶段——在此阶段同学们对毽子的踢法已经达到熟练化的程度，我们可以组织不同技术的踢毽子比赛，让同学们能够在比赛的气氛中发挥自己的技能水平，给与优胜班级一定的奖励或鼓励。
第五阶段：花样毽子展示阶段——在此阶段根据同学们的技能水平，选择合适的**，将同学们学会的花样踢毽子编排其中，让同学们在**的伴奏下有规律有节奏的表演毽子绣。
七、教学中应注意的问题。
做好准备活动，一切活动听指挥，注意活动安全。
八、教具准备毽子。
九、教法学法。
教师引导、自主**、小组合作。
十、教学进度。
第1周进行安全教育第2-3周练习踢毽。
第4-5周单脚盘踢第6-7周双脚盘踢。
第8-10周拐踢第11-13周绷踢。
第14-16周磕踢第17-19周踢毽比赛。
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