一按要求完成字词练习。（15分）
1、给划线的字选择正确的读音，打“∨”4分）
踮（diǎn diàn）起脚尖榨(zhà zà )油低头折节（zhé shé）
苔藓 (xiān xiǎn沏茶（qī qì ）打蔫（yān niān）
呕心沥血（ōu ǒu） 分外（fēn fèn）
2、读拼音，写汉字。（4分）
wū yán zuǐ chúnjǐn shènfèi x
bào zhgào jijǔ sàng shuāi lǎo
3、在括号里填上恰当的关联词语。（4分）
不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是……
即使……也…… 因为……所以…… 不管……都……
1）我们（ ）要学习好，（ 要身体好。
2）（ 明天不下大雨，我们（ ）去春游。
3）（ 困难再大，我们（ ）不能低头。
4）（ 伯父为自己想得多，为别人想得少，（ 受到人们的爱戴。
4、把下面词语补充完整。（3分）
能书（ ）画雪上加断丝连。
安然无望相助别出心（ ）
二、按要求完成练习。（10分）
1、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。（4分）
例：治结石病广告：大石化小，小石化了—— 石”改为“事”
某止咳药广告词：咳不容缓改为（ ）
某蚊香广告词：默默无蚊改为（ ）
2．把歇后语补充完整。（2分）
孔夫子搬家。
猪八戒照镜子。
3．这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？（改为陈述句）（2分）
4、照样子，写句子。（2分）
例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
就是也是。5、修改病句（2分）
各级**部门都要真心诚意地解除环境污染问题。
三、口语交际（4分）
平时我们搜集了很多名言警句，你觉得哪句对你启发最大（可以是别人说的，也可以是自己拟的）？说说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过事例来说一说、写一写这句话对自己的启发或帮助。
四、按课文内容填空。（21分）
1、把下列句子补充完整。
悠悠天宇旷。
非宁静无以致远。
夏风草木熏。
读书有三到，谓。
宝剑锋从磨砺出。
兄弟敦和睦。
2、我从心底里知道也好也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点在爱的鼓舞下。
3、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
4、通过学习，我们知道了前苏联科普作家维比安基的中用的形式报道了森林中有趣的事情。
5、学习了《钓鱼的启示》后，我明白了。
。（3分）五、阅读下列短文，完成文后练习。（20分）
闲读书。五(1)班的“书虫俱乐部”又定期开展活动了。本期的活动话题是“读书的滋味”。不一会儿，教室内外就聚拢了学校的大小书虫。
主持人张小艺一宣布活动主题，大家纷纷向俱乐部特聘的周老师提出疑问：“读书能有什么滋味？”周老师不答反问：“先说说你们印象中读书是怎样的？”
王佳斌立即回答：“那还用说，读书能是容易的吗？我妈常说，读书就是要‘吃得苦中苦，方为人上人’。
读书就要下苦功夫！” 张红强：“是呀，囊萤映雪，凿壁借光，悬梁刺股，都是在告诫我们读书要勤勉嘛！
”喜欢读书的同学可能觉得读书很有乐趣，但是对于我这样坐不住的人来说，读书绝对是一项苦差事！”周铭杰翻了翻眼皮，无奈地说。
数学尖子”陈熙最有感触：“我宁愿做一百道应用题，也不愿读书十分钟。每到星期天呀，我妈就非让我读书不可。虽然知道读书能提高我的文学修养，但是干坐着一个上午，想起来屁股就疼！”
主持人张小艺也忍不住插上来了：“‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。’读书嘛，就是苦滋味！”
听了大家的诉苦，周老师仍然不急不缓，笑了笑才开口说：“同学们，你们刚才说的读书方式呀，是‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’——苦读式的阅读。所以，大家总是误以为读书必定是一项又苦又累的事。
其实，读书不仅能使人聪明，还能让人享受快乐！”
周老师说：“我先说个典故给你们听吧！宋朝有位大文学家欧阳修，大家都知道吧？
他读书呀，就有自己一套特殊的方式，叫做“三上法”，就是在枕头上，厕所上，马背上读书。大家可别因为读书的地方**就小瞧了这种读书形式。要知道，不仅欧阳修从中博览群书成为一代文学大家，而且还有不少名家从这种特殊的读书方式中受益呢！
”机灵鬼”杨旭岭若有所悟，兴奋的说：“周老师，你的意思是说，读书不光有花大段大段时间的苦读，还有利用零星时间的乐读！”“聪明！
”周老师竖起了大拇指，“利用闲暇的时间，在闲暇的地方，悠闲地读书，不就是有别于正襟危坐苦读的“闲读书”吗？‘闲读书’首先就是让你感到书是‘甜’的！精彩的**，潇洒的散文，会心的随笔，丰富的资讯 ……有意无意随时随地翻阅，这样不受时间的限制、空间的拘束，自由自在的阅读，就能学到知识，读出轻松，读出快乐！
”周老师继续说：“是呀，读书本来不苦。利用学习、工作之外的零星时间轻松阅读，不知不觉就养成了爱读书的好习惯！
著名数学家苏步青说过，读书多用‘零布头’。就是强调零星时间的重要。”同学们听了不禁感叹道：
“这么说来，‘读书’不仅不苦，反而更甜！”
1、联系上下文理解词语。（4分）
若有所悟：
博览群书：
2、五(1)班同学认为读书苦的理由是：（6分）
3、“闲读书”是指闲读书”甜是因为
4、最后一自然段在全文中起什么作用？（3分）
5联系你读书的实际，简要谈谈自己的感受。（3分）
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