小学数学五年级下册复习计划

五年级数学下册复习计划。

本期由于疫情的原因，**上学习二个半月，在校学习只有两个月，时间非常紧迫。由于我们年级**上学习时每个班只有40人左右（五三班除外），造成两极分化严重。4月底来校后又因为时间紧迫所以教学进度很快，没有得到适当的练习，还有部分孩子没有消化好，学得似懂非懂。

组上老师尽量会在17周（6月16号前）结束新课。鉴于这种情况，也为了在较短的时间内更好、更高效地进行期末的复习，让学生更系统地掌握本学期的学习内容、知识要点及技能，根据我们五年级各班学生的实际，特制定本学期期末复习计划如下：

一、复习目标。

1.理解并掌握分数乘法、分数除法的意义，掌握计算法则，并能正确计算。能解决简单的分数乘除法应用题。

2.能正确地进行小数、分数的互化。

3.能正确地描述长方体和正方体的特征。能认识简单的长、（正）方体的展开图。能计算他们的表面积。能解决一些简单实际问题。

4.理解体积、容积的含义。掌握体积、容积常用的单位：

立方米、立方分米、立方厘米，升、毫升。掌握体积容积的单位换算。掌握长方体体积（容积）的计算方法，能解决一些生活中简单的实际问题。

5.了解条形统计图、折线统计图的不同特点，能根据实际需要选择合适的统计图来表示数据。

二、复习内容。

复习重点：1.理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。

2.理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。

3.用方程解决问题（和差倍、相遇问题）。

4.探索并掌握分数与小数互化的方法。

5.了解长方体的几何结构。掌握长（正）方体、棱长和、表面积、体积的计算方法。

6.条形统计图、折线统计图的特点。

复习难点：1.整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。

2.把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义。

3.除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升这些体积单位实际有多大。

三、复习方法。

一）组上老师商讨后决定：虽然时间紧但还是分板块复习：

数与运算。1）计算方面：分数加减法、分数乘法、分数除法（每天课前5分钟练习6道，各2道）；

2）解决问题方面：重点在巩固了分数乘法和除法的意义后，练习解决问题（画图找等量关系、用方程等）--专项出题练习，主要以书上和课堂精练上的题为抓手。

空间与图形。

1）由于时间紧，重点在巩固了长（正）方体的棱长和、表面积、体积相关知识后，练习简单的运用。

2）长（正）方体的展开图、露在外面的面的题适当练习一点。

和差倍、相遇问题专项复习---用方程解决问题。

二）以前两年的考试真题为抓手，一套学生先考然后找到知识疏漏的地方，教师再查漏补缺，并找类似的题练习。

四、复习措施。

1.关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯，从而提高课堂效率。

2.做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。

3.上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。

4.重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生作业保证做到面批面改。

5.加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。

五、复习课时安排。

分数加减法、分数乘法、分数除法。

3课时）确定位置、用方程解决问题。

3课时）长方体（一）、长方体（二）

4课时）数学好玩。

统计。2课时）

总之，在复习阶段我们五年级六位数学教师将充分考虑本年级学生的年龄特点和学情，让学生快乐、高效地复习，争取在期末测试中发挥出正常的水平，取得比较理想的成绩。