b6 unit 1 my day
话题:中外日常生活、周末活动。
四会(听、说、读、写)
单词:exercise活动;运动 take学习;上课 dancing跳舞;舞蹈。
短语 do morning exercises做早操, eat breakfast吃早饭, h**e…class上课, play sports进行体育运动, eat dinner吃晚饭, clean my room打扫我的房间, go for a walk散步, go shopping去买东西;购物, take a dancing class上舞蹈课。
核心句型: when do you finish class in the morning? we finish class at 1 o’clock.
when do youusually eat dinner in spain? usually at 9:30 or 10 o’clock.
what do you do on the weekend? i often watch tv and play ping-pong with my father.
i usually wash my clothes. sometimes i cook dinner.
语法:动词短语搭配。
语音:cl: clean clock class clever /pl: plate eggplant please play
b6 unit 2 my f**ourite season
话题:季节与天气、季节与活动。
四会(听、说、读、写)
单词:: spring, summer, autumn, winter, season,picnic, pick, snowman
短语:pick apples, make a snowman, go on a picnic, go swimming
核心句型: which season do you like best? winter.
why? because i like summer vacation!
语法:特殊疑问句的结构,尤其是疑问词运用。
语音:br: brown library brother umbrella /gr: green grapes grandpa grow
其它: 1) do you like the music? 复现了三年级上册第四单元出现的词汇like,为b部分核心句型作铺垫。
2) part a与part b的交际用语有连贯性,part a问最喜欢的季节是什么,part b说出喜欢的原因。
情感态度:感受四季变化,观察发现四季中不同的美好事物。
b6 unit 3 my school calendar
话题:月份、节日、校园活动。
四会(听、说、读、写)
单词: january, february, march, april, may, june, july, august, september, october, november, december
核心句型: when is tree planting? it’s in march.
when is the school trip this year? it’s in october. we’ll go to the great wall.
it’s in+月份。在…几月。
语法:与时间有关的介词短语。
语音: sh: sheep fish shirt shorts /ch: china chicken lunch teacher
其它:本单元的学习重点和难点是:英文十二个月的音型义,节日的英文名称是为学习十二个月的表达方式服务的,能够知其意并正确表达出来即可。
情感态度:了解季节与月份关系的常识,合理安排月份活动。
文化意识:1)在一年十二个月中中西方主要节日;2)read and write西方复活节的文化知识;3)可渗透其它国家学生放假时间安排与中国的不同(如新加坡和英国等国家)。
b6 unit 4 when is easter
话题:日期、生日、节日、学校和个人活动。
四会(听、说、读、写)
单词: first, second, third, fourth, fifth
twelfth, twentieth, twenty-first, twenty-third, thirtieth
核心句型: when is april fool’s day? it’s on april 1st.
when is your birthday? my birthday is on april 4th.
语法:基数词与序数词。
语音:th: three thin thirteen maths / th: this that mother brother
其它:what will you do for your mum? i’ll cook noodles for her. 五年级上册第四单元出现过will表示将来时的用法。
情感态度:根据自己的实际情况,合理安排月份活动。
文化意识:1)关于复活节和中秋节的常识;2)中西方过生日方式的不同。
b6 unit 5 whose dog is it?
话题:动物。
四会(听、说、读、写)
单词:mine, yours, his, hers, theirs, ours
climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping
核心句型: the yellow picture is mine. are the seals ours?
whose is this? it’s zhang peng’s.
is he/she/the dog drinking water? no, he/she isn’t. he/she’s eating.
语法:形容词性物主代词与名词性物主代词。
语音:ng: long sing ring young /nk: think ink trunk pink
其它:1)四年级下册第五单元b部分出现过whose...句型和单词mine,本单元学习更多的名词性物主代词。
2)现在进行时分布在第五和第六两个单元里。
情感态度:爱护动物,知道动物的生活习性;
文化意识:涉及狗的相关文化知识。
b6 unit 6 work quietly
话题:校园、日常生活和公共场所应遵守的行为规则。
四会(听、说、读、写)
短语: doing morning exercises, h**ing…class, eating lunch, reading a book, listen to music,keep to the right, keep your desk clean, talk quietly, take turns
核心句型: what are they/we/you doing? they/we/you’re eating lunch!
shh. talk quietly. keep your desk clean.
语法:一般现在时和现在进行时人称代词与系动词的搭配。
语音:wh: what when where whose who
2) b部分学习祈使句。
情感态度:知道公共场所的规则,自觉遵守公共规则的意识。
文化意识:可渗透西方国家的公共场所规则。
PEP教材五年级下册话题与重点归纳
核心句型 which season do you like best?winter.why?because i like summer vacation 语法 特殊疑问句的结构,尤其是疑问词运用。语音 br brown library brother umbrella gr green grapes...
PEP 五年级英语下册教材分析 修改
一 五年级下册的教学目标。能力目标 能够就作息时间 周末活动 季节 生日 动物 野外活动等话题展开简短对话,并完成相应的任务。知识目标 能够听 说 读 写81个单词和短语,16组句子和11个单句 能够听 说 认读21个单词。在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的...
五年级语文下册教材解读及教学建议
尊敬的领导,各位同仁 大家好!今天,我有幸在这里与大家一起共谈综合性学习的体会,感到十分荣幸。教材解读。本册教材从内容到编排可以说是面貌焕然一新的教科书。它为学生发展和教师成长提供了很大的空间。具有以下特色1 人文内涵丰富2 拓宽题材体裁3 灵活设置专题4 系统设计导练。1 本册教材继续以专题组织单...