北灵山小学五年教师2023年7月。
五年数学卷面分析。
在区、学校领导的精心组织下，我校于2023年7月6日进行了五年数学期中质量调查，考察了学生的基础知识的掌握情况，检测学生对知识的灵活运用程度，我班学生的总体成绩不好，为了查缺补漏，今后在教育教学中更有针对性，特将本次考试的情况总结如下：
一、基础数据。
本次考试参考30人，及格人数22人，不及格8人，（其中20分以下4人，31分到50分有3人），及格率73.3%，优秀9人，优秀率30%。为了今后的工作有一个明确的目标和方向，现在将本次考试的情况做以分析：
二、基本情况。
总体来看，本次考试考出了学生的真实水平，知识点覆盖全书，学生的成绩不理想，也是学生智力水平的真实反映，现总结如下：
基础知识和基本技能。
第一大题填空。本题共有17个小题，包括分数的乘除法、长方体的有关知识。
1、根据“男生人数比女生人数多1/5。”这句话，把下面的数量关系补充完整。这道题对我校的学生来说有难度，因为只有一步的等量关系式学生都很费劲，这种两部的等量关系只有个别个学生答出。
如果是计算大部分要分步。
算。2、一杯含糖20%的糖水，喝下去一般厚，剩下的糖水含糖率是（）。
这道题只有2人做对，其余的学生根本不会。有会的已经很知足了。
米减少1/5是（），60升比（）升多1/4。第一个题学生答的还行，第二个是逆向思维，只有7人做对。
4、小明射击的命中率是92%，92%表示（）占（）的92%。有的学生知道是命中的和射击的次数比，但是写的不准确，把“命中次数”写成“命中率”。
5、如图，一个长方形被平均分成了8格，图中涂色的部分占总面积的（）%如果要用红色涂出总面积的37.5%，那么红色的有（）格。第二空有十几个学生不会，乱答一气。
二、选择正确的答案的字母填在括号里。共有10题。一桶油4千克，倒去1/5后，再倒进1/5千克，现在的桶里的油（）。
1、比原来多2、比原来少3、一样多。
有十个左右的学生选1。没有仔细看题/5千克”区分不清。
元得商品，提价1/10后，在降价1/10，现价是。
）。有学生选100元，没有注意单位1的转换。
其他的题都有十几个学生答对，符合学生平时的实际情况，连重点强调的“正方体得棱长扩大3倍，表面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。”都有10人错。
三、计算。/4×2/3÷1/4×2/3=有的学生没有仔细看题等于“1”。运算的顺序和简算没区分。
计算中的问题也有不少，计算不准确，不约分，得数不化成带分数，虽然在平时重点强调挨个过，效果也不大。
2、解方程的第二题，有的学生不会解，有10人算对。四、解决问题。
1、一种液晶电视，现在每台卖5795元，比原来每台优惠1 / 20。原来每台多少元？
学生的分析能力太差，没有明白“优惠”的意思，算成5795÷1 /20，有7人算对，还有个学生写对算错数。
2、求瓷砖的面积是多少？水的体积是多少？大多数的学生列式正确，有的学生计算不准。
3、一种报纸，如果一个月一订，没有优惠，每月每份10元，如果一年一订，可打八折，订阅一份这种报纸，一年一订比一个月一订一年节省多少元？
这题有15人做对，有的学生太马虎，一年有12个月当。
成一月30天，算错了。
其他的应用题也有的学生做的很差，智力水平不高，没有办法。
三、成因分析。
教师在平时的教育教学中，注重了备课，在课堂教学和练习课上进行了基础知识和基本技能的训练，但还抓的不够细致，练的不到位，对于概念的区分，虽然讲的很到位，但是练得不够。在今后的教学中要有针对性的精练。
综合训练方面：对于学生的综合训练和变式练习，做的不到位，学生的生活经验少，有些和实际联系紧密的知识，很少有知道的，有时老师想不到，学生就不会。
学生良好的学习习惯没有形成，做完题不知道去检查，马马虎虎、有丢题、抄错现象。
家长能辅导孩子学习的很少，所有的全在于教师一点点讲、一次次练，针对学生的实际情况在基础知识和基本技能上花了很多功夫，但收效甚微，虽然教师做出百分之百的努力，但是却收不到百分之十的效果，但我不会气馁，会继续努力。
四、整改措施：
1、继续加强基础知识、基本技能的训练，特别是有些题型要经常训练，并争取使学生熟练掌握、灵活运用。如：基本概念的背诵、理解、区分，计算题的准确率，各种题型。
的转换练习。
2、继续注重学生综合能力的训练，让学生通过多种形式的训练掌握解题方法、掌握解题规律，理清思路，特别不同类型的分类练习，专题讲座，循序渐进积少成多，形成能力。
3、加大对学习困难学生的帮助力度，继续利用休息时间为他们无偿补课，根据本班学生的实际情况，让每个学生设立自己的学习目标，从基本的概念、计算开始，每天少量的做题，不求量多，只求都会。让他们每天都扎扎实实的有所收获。
培养学生良好的学习习惯。帮助学生克服爱马虎的毛病，培养学生认真审题、检查的好习惯。
4、继续加强课堂教学，认真备课、上课，深入研究新课程理念，向课堂要质量，不增加学生的负担。在教学中要继续培养学生思维能力，争取使前面的学生把学习到的知识举一反三，运用自如。
学生的成绩不理想，是大家都不愿看到的，作为老师我一定会继续尽心尽力的做好。
北灵山小学。
五年2023年7月。
五年级数学试卷分析
附件2 三亚市中小学考试试卷分析表。学校学科考试方式。三亚双品实验学校。语文。年级任课教师。小学高年级组。郑昕刘谦英肖想清。开卷闭卷 其它。评价项目。aaaaaabc d01命题规范，符合课标要求。试题质量。02题量适当03难易程度04覆盖面广。05试题中综合性 设计性题目的水平0690分以上。卷面...
五年级数学试卷分析
3 第六题第3和4题错误率较高。错误原因是学生对题目意思还理解不透，致使在列式时只列一步算式，或列错算式。三 学生答题分析 1 综合运用知识的能力较弱。表现在学生判断题 应用题。2 没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯...
五年级数学试卷分析
四 存在问题的成因分析。一 教学方面。1 基础知识不够扎实，对数学的基本概念缺乏深刻的理解，会导致基础题失分。2 学生不善审题，分析问题 解决问题的能力较欠缺。3 运算能力不过硬 缺乏技巧。4 思维层次不高，数学思想方法的运用还不够灵活。二 学习方面。1 学生中存在对学习认识不正确，学习目的不明确，...