闫牧群 ： 五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
赵曦 ：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
李岩硕： 一部《论语》，铭刻了先哲的谆谆教诲。
闫牧群： 一代师尊，为我们留下了多少精神的财富。
合： 翻开先辈留下的经典吧，让我们从中汲取有益于我们成长的精华。（五年四班论语诵读：）
独诵： 子曰：“学而时习之。”
男） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？
女） 有朋自远方来，不亦乐乎？
齐） 人不知而不愠，不亦君子乎？”
独诵： 子曰：“敏而好学，不耻下问。”默而识之，学而不厌，诲人不倦。
男） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
女） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
独诵： 子曰：“由，诲汝知之乎：知之为知之，不知为不知，是知也。”
齐） 知之为知之，不知为不知，是知也。”
独诵： 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
全体合： 择其善者而从之，其不善者而改之。
子曰：“**，入则孝，（齐慢）入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。
**入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。
赵曦：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明。
李岩硕：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。
闫牧群：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
赵曦：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
李岩硕：我们走进古诗文，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。
闫牧群：我们走进古诗文，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。
合：五年二班经典诗文朗诵！
春望。国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
示儿。死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
劝学。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
冬夜读书示子聿。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
观书有感。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
赵曦：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。
李岩硕：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。
闫牧群：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
赵曦：我们在诵读中感受历代圣贤的思想。
石灰吟。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
墨梅。吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
游子吟。慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
全体合竹石。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
闫牧群： 透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺，这是一个承前起后的时代。
赵曦： 我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。（动作：抬起一方手臂向上。
合： 少年中国者，则中国少年之责任也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年（一手握拳挥向心胸的位置） ：少年中国说。
男生： 天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。（做手势）
女生：今日之责任，不在他人，全在我少年。（一手握拳挥向心胸的位置）
男生： 少年智/则国智，少年富/则国富；
少年强/则国强，少年独立/则国独立；
少年自由则国自由，少年进步则国进步；
再读一遍）少年自由则国自由，少年进步则国进步；
女生：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
合：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
男生：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
女生：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
合：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
齐领：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。（做动作）
全体学生合：
少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由，少年进步则国进步。
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