授出日期： 年月日累计节次： 节。
第1课寻找“蜗牛图”
教学目标：1、学习登录**，浏览网页。
2、掌握浏览网页的小技巧。
3、学会保存网页中的**。
教学时间：一课时。
教学方法：讲授法、上机操作。
教学过程：一、启发谈话。
二、新授：三、上机操作。
一）、登录**。
1、启动ｉｅ浏览器。
单击任务栏中的“ｉｅ浏览器”图标，或双击桌面上的图标启动ie浏览器。
2、认识ｉｅ浏览器窗口。
单击ｉｅ浏览器图标，启动ie
认识ie浏览器窗口。
二、浏览网页（以“童趣网”为例）
1、登录“童趣网”**。
**：2、通过“超链接”浏览网页。
1）浏览“童趣网”的首页，看看这个**上有哪些栏目。
2）将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”，观察鼠标指针的变化。单击鼠标后，发生怎样的变化？
3）在**中找到“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。
3、浏览小技巧。
正确使用工具按钮，了解它们的功能。
a 后退按钮和前进按钮：浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。单击这两个按钮，就可以打开在当前网页之前，之后浏览过的网页。
b停止按钮：又是打开一个网页过慢，单击这个按钮，可以停止打开操作。
c 刷新按钮：如果打开的网页中有无法显示的信息，或者想获得最新版本的网页，可单击该按钮。
三、保存网页中的**（以“蜗牛图”为例）
1、查看“猜猜我是谁”中的**，找到“蜗牛图”
2、保存**至指定位置。
四、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？
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第2课猜猜我是谁。
教学目标。1、学会收藏**。
2、学会分类保存网页上的**。
教学时间：一课时。
教学方法：讲授法、上机操作。
教学过程：一、启发谈话。
二、新授：三、上机操作。
一）、收藏**（以“”为例）
1、登录网页登录“”（首页。
2、收藏**。
单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。
名称框中是默认的网页名称，单击确定。
网页被收藏后，只要在收藏夹列表中单击即可。
二）、分类保存网页上的**。
在保存文件夹之前，先准备专用文件夹。
1、建立**文件夹。
第1步，选取文件夹位置；
第2步，创建新文件夹；
第3步，给文件夹命名。
2、分类保存**文件。
将“猜猜我是谁”中的**按照连数字或字母的不同，分别保存到已建立的相关文件夹中。
技术小辞典
1、创建文件夹的多种方法。
方法1：执行“文件”——新建”——文件夹”命令；
方法2：右击鼠标，在快捷菜单中选取“新建”——文件夹”。
2、重命名文件夹。
方法1：单击窗格中“文件和文件夹任务”中的“重命名这个文件夹”选项，原文件名会反色显示，此时输入新的文件名即可；
方法2：右击文件夹，在快捷菜单中选择“重命名”命名，输入新的文件名。
四、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？
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第3课搜集绘画技巧。
教学目标。教学时间：一课时。
教学方法：讲授法、上机操作。
教学过程：一、启发谈话。
二、新授：三、上机操作。
一、认识常用的搜索引擎。
搜索引擎：指自动从因特网搜集信息，经过一定整理以后，提供给用户进行查询的系统。搜索引擎有很多，在我国比较常用的有：、google谷歌、雅虎中国、搜狐、新浪等。
二、使用关键词搜索的方法搜集信息。
以搜索为例，使用搜索引擎搜索网页时，通常使用的一种方法就是“关键词搜索”；
第1步，代开“”**，在“”搜索引擎的页面中，输入需要查找内容的关键词“画图软件技巧”，然后单击一下“一下”按钮，或按下“回车键”，搜索引擎即可开始搜索，并将搜索结果显示出来；
第2步，查阅搜索结果的内容提要，找到相应的资料，点击相应超链接打开这个网页，查看具体内容是否与需求相符。
三、保存网页和网页上的文字。
1）在个人文件夹中创建专用文件夹“画图软件技巧”，用来保存文件；
2）保存网页，在ie浏览器窗口中，单击“文件”——另存为”，即可保存网页文件。
3）保存网页上的文字。
网页上的文字可以单独保存在计算机中；
拖动鼠标选定的文字，击右键，在快捷菜单中点选“复制”，就可以将选定的文字复制进入剪贴板中，再将这些文字粘贴进“写字板”或“记事本”中，保存这个“写字板”或“记事本”文件即可把文字保存下来。
四、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？
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第4课看图写童谣。
教学目标。1、学习使用专门的“文字处理软件”wicrosoft word来输入童谣。
2、初步了解word窗口，尝试输入自己的童谣作品。
3、设置童谣的字体格式和段落格式，对文字进行美化。
4、建立专用的童谣文件夹，并将作品保存在这个文件夹中。
教学时间：一课时。
教学方法：讲授法、上机操作。
教学过程：一、启发谈话。
二、新授：三、上机操作。
一）、启动word，认识word窗口。
1、启动word
单击“开始”按钮，在所有程序中，单击microsoft word，即可启动“word”程序。
2、认识word程序的窗口。
二）、输入童谣。
提示一。1）在编辑区输入文字之前，需调用一种拼音输入法；
2）在光标后输入文字，输入一行后按下“回车键”可换到下一行输入。
移动光标的方法：
键盘上的光标移动键，可以向上、下、左、右四个方向移动光标位置。
鼠标也可以移动光标。
删除错字的方法：
按下键盘上的退格键，删除光标前面的字符。
按下键盘上的删除键，删除光标后面的字符。
提示二。当文**现重复的字、词、句、段时，可以使用“复制”——粘贴”的方法，快速地获得文字复本，在“画图”中复制图形的方法。
先选定需要复制的文字。
1）在“编辑”菜单中，单击“复制”命令，再将光标定位在需要粘贴文字的位置，单击“粘贴”命令；
2）单击“常用”工具栏中的“复制”按钮，然后将光标定位在需要粘贴文字的位置，单击“粘贴”按钮即可。
三）、设置文字的字体格式和段落格式。
1、字体格式——设置字体、字号、字体颜色、加粗。
2、段落格式——设置各行居中。
四）、保存文件至专用文件夹。
1）在指定位置创建新文件夹“童谣”
2）单击“常用工具栏”中的“保存”按钮，或是执行“文件”——保存”命令，即可保存文件至“童谣”文件夹。
五）、退出word
四、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？
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第5课童谣配图。
教学目标。1、学会对页面进行设置。
2、使用“插入”→“**” →来自文件”命令插入相关的**。
3、学会设置文字的字体格式和段落格式，使作品更加美观，并充满页面。
教学时间：一课时。
教学方法：讲授法、上机操作。
教学过程：一、启发谈话。
二、新授：三、上机操作。
一）、启动word，打开保存的童谣文件。
方法一：执行“文件”——打开”命令。
方法二：单击“常用工具栏”中的“打开”工具按钮。
二）、按要求设置页面。
1）执行“文件”——页面设置”命令，在弹出的“页面设置”对话框中设置页面，一般要设置三项内容：纸型（纸张大小）、页边距、方向。
2）按要求进行页面设置。
三）、插入并设置相关的童谣**。
1、插入**。
2、设置**格式。
1）调整**大小。
2）调整**位置——设置“文字环绕”
四）、设置字体格式和段落格式，美化整个页面。
每一首童谣字数不同，所配合的**大小也不同。怎样才能恰好充满一页呢？除了调整**的大小、位置之外，还可以调整字体的大小、行与行之间的行距，行距越大，文本所占空间就越大。
五）、保存文件，退出word
四、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？
授出日期： 年月日累计节次： 节。
第6课我的童谣创作。
教学目标。1、按规定设置页面，字体格式和段落格式根据需要自己设定。
2、学会从剪辑库中搜索剪贴画，插入文档。
3、学习插入“艺术字”。
教学时间：一课时。
教学方法：讲授法、上机操作。
教学过程：一、启发谈话。
二、新授：三、上机操作。
一）、输入自己的童谣作品。
启动word，新建一个文档，按要求设置页面后，输入课前创作的童谣作品，并保存到“童谣”文件夹中。
页面设置要求：纸型：b5；页边距：上、下边距各2厘米，左、右边距各2.5厘米；方向：横向。
二）、插入剪贴画。
1）确定**插入点后，执行“插入"——**”——剪贴画”命令，word窗口右侧出现“插入剪贴画”窗格。
2）在“剪贴画”中进行“关键词”搜索，找到**后，单击插入。
3）设置剪贴画格式——调整大小、环绕方式。
三）、插入艺术字，制作标题。
1、插入艺术字艺术字也是一种**。
2、设置艺术字——调整大小、环绕方式。
四）、修饰整个文档，保存文件。
要求：根据文档情况，进一步设置文本的字体格式、段落格式，也可以再插入一两张相关的剪贴画，使**充满一页。
四、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？
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第7课我的计算机屏幕我做主。
教学目标。1、先要明确以前自己整理过的**文件的保存位置；
2、使用其他同学的作品时，要得到作者的同意；
3、将光盘、网络中的**文件设置成桌面背景时，要先将**复制到自己的硬盘中。
4、尝试设置各种类型的屏保。
教学时间：一课时。
教学方法：讲授法、上机操作。
湘教版小学信息技术五年级下册教案
授出日期 年月日累计节次 节。第1课寻找 蜗牛图 教学目标 1 学习登录 浏览网页。2 掌握浏览网页的小技巧。3 学会保存网页中的 教学时间 一课时。教学方法 讲授法 上机操作。教学过程 一 启发谈话。二 新授 三 上机操作。一 登录 1 启动 浏览器。单击任务栏中的 浏览器 图标，或双击桌面上的图...
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