2019度各学科教研组工作总结通用

2012-2013学年度第一学期组工作总结。

本学期在教研室、教务处的工作计划基础上，制定出本组工作计划，在学校领导的正确领导下，在教研室、教务处直接领导下，在组内老师的积极配合下（圆满、基本、大概）完成本学期所定计划，现总结如下：

一、本学期组内在岗教师基本情况（包括校级以上教学研究中心组成员、骨干教师、名师、能手、学科带头人、特级教师、正教授级教师、专家等）：

二、任课教师工作态度评价。

三、完成的主要工作。

一）教研组活动完成情况（学校安排几次教研组活动，组内开展几次及活动内容，活动全部参与的教师是哪些，未参与教师及原因）

二）研讨课完成情况(开展多少次研讨课，是否形成校本课堂教学模式，哪哪个备课组或哪哪个教师积极参与研讨课，组内听课多少人次，评课多少人次，哪个教师完成的比较好，不足之处，下学期研讨课打算等)

三）组内应参与本学期“骨干教师‘学习使用新课程标准’过关课”的教师有哪些及其称号情况，是否过关等。带头示范作用发挥情况：参与研讨课、示范课、讲座、辅导等。

（包括校级的，骨干教师、教学研究中心组成员、能手、学科带头人、名师、特级教师、享受正教待遇高级教师、正高级教师）

四）青年教师成长情况（组内青年教师有哪些，参加“青年教师讲课比赛”和其它校内外有关学科教学的获奖结果：何人、何时、何地、参加什么、获得什么名次）

五）“蓝青工程”情况。

六）示范课及讲座（哪些教师、在哪个时间、什么地方、具体开展什么级别、什么内容的面向哪些人的示范课或讲座，及其效果）

七）参加培训情况（谁谁什么时间（几天或时间段）、什么地方、参加什么级别的、什么培训，包括校级专门培训，及效果，可用**）

八）开展学生学科竞赛和组织学生参与校外学科竞赛情况（组织教师或组织方、何时、何地、竞赛内容、级别、参与学生数、获奖总人数、获得各名次段人数等。校级的用文字总结，校级以上的填表）

九）课题研究情况（课题名称、级别、主持人、参与人、研究实验时段，何时结题、获得证书及获奖情况）

十）本组和组内教师年内获奖情况。

十一）发表**、论著、参与教材建设情况和**、课件、学案等获奖情况（发表的**、论著：书刊名称、书刊号、发表日期或期刊期号、**名称、作者地位；教材建设：何时、何地、参与什么级别教材审查，组织或参与教材编写情况，编出的校本教材等；获奖：

时间、级别、等次、**等的名称、颁奖部门，多则可用**分类表述）

十二）中高考备考及结果（上届中高考成绩总体情况分析总结；本学期涉及中高考教师有谁谁、各自完成教学内容时间、组织学生复习轮次、做专项练习多少篇章、复习采用什么资料、组织考试次数、分析考试次数；备课组组织复习课研讨次数；研究学习新课程考纲、考试说明、相关试题情况；下一步备考思路；）

十三）听评课情况。

十四）教研论坛使用情况。

十五）学习笔记完成情况（学习内容，记录特点、记录字数等。包括各种培训记录。可用**表述）

十六）承担校本课情况（承担者、校本课内容或名称、目的、学生组成及人数、开展总次数，效果评述，校本课教材名称，包括自编、他编教材等）

十七）任课教师完成教学环节情况（教学进度完成情况、作业布置批改、教案书写（包括电子教案）数量和质量及等次排名，组织月考次数、命题及试题上交情况、各次考试质量分析书写及上交情况，应学校安排参加各类命题、译题、阅卷等的各自次数，参加反思会准备及发言情况，其他学科方面的会议发言情况，可用**表述）

十八）完成的其他开创性的工作：

四、存在的问题、原因及改进措施。一）二）

三）五、下学期工作思路（可围绕上述第三条“主要工作”内容思考）

一）组织深入实施“过程完整化‘自主、合作、**’”教学模式”的思路。

二）开展研讨课，探索校本“课堂教学模式”的思路。

三）组织中、高考以及学业水平考试的备考的思路。

四）培养青年教师思路。

五）其他创新思路等。

包头市蒙古族中学组。

2023年12月30日。