年第一学期学校工作总结

2010-2011学年度泗洪育才实验学校小学部第一学期学校工作总结。

泗洪育才实验学校小学部。

一年来，我校在充分发挥教育质量的强势基础上，深刻认识时代的发展与人才培养之间的需求，扎扎实实地为人才培养作奠基工程，确立了正确的人才观，就是开掘多种教育资源，搭建丰富的教育舞台，引领现代小学生走素质发展之路，以全面提高教育教学质量为宗旨，以制度立校、校本研究、校园文化建设为抓手，以读书节、艺术节、体育节、“苏北游戏”、科技节等为载体，不断锤炼学校办学特色，打造教育强势，提升办学品位，学校不断实现新的跨越发展。

一、德育，加强班主任、少先队队伍建设

1 .扎实抓好两支队伍：班主任与少先队。

结合“三风建设”及《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。积极开展“文明礼仪伴我行”系列活动，对学生的教育起点要低，要求要细，操作性要强，要以学生走路、讲话、写字、做操、游戏等容易做到但又往往最容易被忽视的小事抓起，并对照“学生一日常规”利用班队会及国旗下讲话强化训练。加强养成教育，培养文明学生要坚持抓好重点时间（课间、早到校、放学后，值日老师须按时到岗、认真巡视、主动管理），重点地段（校门口、各班走廊、楼梯、厕所门口等，值日老师、督导队员要作为重点加强监督，发现问题及时有效解决），重点内容（追吵打闹，乱扔纸屑，买零食及“礼节、礼仪、礼貌”教育），以深化学生文明礼仪的养成，推进养成教育。

而班主任队伍，作为学校管理的重要组成部分，通过定期召开的班主任管理论坛交流，实现了良好经验的传帮带作用，很好地服务于学校管理工作。

2 .开展每天20分钟的班级师生交流活动班主任利用课间20分钟，与学生在一起，以交流与**的方式，把学生前一天的学习、生活等存在的问题进行消化、矫正，及时、高效又凝聚了班级的合力。

3.强化班级卫生值日制度，做到“五无”（地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角），成立“弯弯腰小队”，学生树立“校园是我家，美化靠大家”的意识。开展“流动红旗”“文明班级”“环保小卫士”的创建评比活动，促进班级工作走规范化道路，提高班级管理实效。

4.加强了阵地建设，优化育人环境。校园环境做到了净化、绿化、美化、知识化。

通过展板、黑板报、艺术墙等，塑造校园文化，打造校园精神，创造有利于学生健康成长的良好校园环境和文化氛围，激励师生积极进取、奋发向上。升旗仪式做到了规范化、序列化。坚持每周一次升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的内容基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成制度。

5. 修改完善了《班主任考核办法》，编订《班主任工作手册》指导班主任常规工作，提高班主任待遇。期末对班主任工作进行综合考核，考核结果作为班主任评优树先、职称评聘、晋级晋职的重要依据。

通过考核指导和促进班主任工作，使考核逐步趋向科学化、规范化。

二、教学质量：突出科学高效的措施。

1.教学常规管理上，在校长室的指导下，加大了对教师教学“六认真”各个环节的科学指导和监控，严格“教师一日常规”的巡查制度、坐班检查制度。加大了教师对教学实践的重视，把功夫下在课前，认真钻研教材、深入了解学生，潜心备课，备教学目标，备教学环节，备教法和学法，备可能出现的教学中的意外情况，坚持二次备课，在日常教学中认真做好课前准备，提前侯课，上好每一节家常课，切实提高课堂四十分钟的效益。

2.坚持集体二次备课制度，备课组每集体备课2次，精心设计教案，强调写课后反思，教师在课堂教学中要注重形式与实效的统一，突出“有效教学”。并且在作业设计上，加强了对典型作业、拓展作业的设计，减少无效作业和盲目作业的出现。

3.推行教学公开，做好“推门听课”、“随堂听课”、“校级研究课听课”工作，依托组内教研课、骨干教师示范课等活动，组织开展教研组活动，校长、年级主任及教研组长每周坚持听课，每次听课后与教师交流，为一支高素质教师的提高提供了广阔的学习空间。教研活动月月有安排，月月有主题。

以听课促集体备课的落实，以听课促课堂教学效率的提高。

4.科学设计作业、练习，及时实施反馈、辅导。根据教学目标、教学内容和学生的学习实际，科学合理地设计、编制作业，重视对学习内容的巩固和迁移，作到精选内容，举一反三，控制作业的数量和难度。

分层次留作业或在作业设计时就设计选做题和必做题。通过拓展练习激发学生的思考，从更高的层次巩固课堂知识，提升自主学习的能力，争取让不同层次的学生都有成功的感受。

三、教科研：推行可操作易推广的小课题研究。

1．继续挖掘传统游戏的魅力与能量《苏北传统儿童游艺活动的开发与实践研究》课题的研究，给孩子们的课间带来欢快的时光，无形中又对学生的健康提供了保证，校园，给了学生一个属于他们年龄的快乐的童年校园生活。传统游艺，本学期在上级领导多次莅临指导中，得到了较高的赞赏与评价。

2.为进一步推动我校教育科研工作的不断深入，提升教科研水平，进一步发挥教科研骨干教师的作用，教科室分别召开了课题研究动员会和教科研骨干教师座谈会，多次组织教师参加教科研培训。要求每个课题组拿出学期研究计划，按计划有步骤的进行研究。

3.指导教师做好课题申报工作。在本学期，教科室组织教师申报市“十二五个人课题”，本学期就有11个课题成功开题。

而我校教师提供的课题，不仅质量高，可操作，而且格式规范，开口较小，有较大的实际意义，受到市、县教科室领导的称赞。

4．为加快青年教师的成长，教科室以县教育局各种教师基本功比赛为依托，轮番对青年教师的课堂进行磨练，过关考核。

5.为提高广大教师教学科研水平，教科室积极组织教师参加各级各类**写作指导，指导教师撰写**。本学期组织教师参加了各级各类的**竞赛，一大批**在各类竞赛中获奖，取得了良好的成绩。

成功组织师陶杯、江苏省优秀教育**评比、教海探航、未来杯等多项优秀**评比活动，获奖众多。

四、学生活动：人才奠基工程的具体体现。

1、校园文化浓郁小学部紧紧围绕县教育局的要求，在校园文化氛围创设上动了很多脑筋，做了大量的工作，力求让学校的每一堵墙壁都能说话。以“古诗墙”，“儿童书画”以及“教师风采”、“苏北游戏”为校园文化主阵地的四大领域，深得学生以及家长的好评。

2、充分发挥学校的图书资源优势，定期开放图书阅览室，加强阅读课的检查与指导，上好阅读课、名著导读课，引导学生合理利用课余时间进行阅读，在全校师生中开展“读好书，好读书，与好书交朋友”的系列读书活动，把读书活动真正落到了实处。读书节的开展，把书香融入每个孩子的心灵深处。同时，还在学生中间开展写读书笔记的活动，学校专门印制读书笔记簿本。

目前，3到6年级，近2000名学生写出了内容丰富的3万多篇读书笔记。

3、做好校本课程的开发本学期小学部用好《小学生金典诵读》校本教材，加强学生对我国传统文化的熏陶与继承，实行晨读，规定进班就读书。

4.继续打造传统游戏特色小学部开展苏北传统儿童游艺活动为载体，精心挑选游戏内容。组织教师对苏北传统游戏进行挖掘，精心选择适合现代儿童的游戏项目，包括踢毽子、丢沙包、滚铁环、编花篮等。

教会学生在玩中学、在玩中思，既动身体，也动脑筋。学校每天下午拿出一节活动课的时间，让每一名学生走出教室，走进传统儿童游艺，声誉远播。

5.百花齐放兴趣小组艺术活动，真正做到了师生全员参与。每天都利用中午20分钟的时间让学生进行书法练习，每周。

一、四教师集体进行葫芦丝学习。每周下午课外活动，学校开展书法、绘画、二胡、葫芦丝等多个学生兴趣小组。让每一位学生都能得到最基本的锻炼和艺术熏陶。

学校还制订了教师参与艺术活动的相关规定，给每位教师配备了小黑板，每天一首古诗，坚持粉笔字、毛笔字和钢笔字练习。学校定期进行评讲反馈。每学期都举行师生书画比赛和艺术专项比赛。

学校还给各班配备了橱窗，分到班级，做到每周一更新，给学生一处充分施展才能的天地。

6、敢为人先的科技节科技节，在苏北地区应该是弱项，不仅是乡村学校，就是县城学校，问津很少。我校积极响应教育局对人才培养的殷切希望，从人才派到海门一周的集中观摩学习以及科技课的教学研究与实践，加上学校领导在科技人才上的充分重视，这都为科技教育打下坚实基础。同时，小学部利用上海世博会为突破口，在全校师生中掀起科技热潮。

学校科技节活动已红红火火地开展起来，取得了良好的效果。泗洪教育网还给予了充分地宣传报道。

7.狠抓写字教学工作。每天二十分钟写字课，写好铅笔字、钢笔字，还要求写好毛笔字。

对老师、学生写字进行考核定级，作业批改分内容格、书写格来进行评价，质量调研把写字分计入总分，进行写字教学专题研讨会，本学期承办的市教学研讨会，得到相关领导好评。

8.充分利用数学报、思维训练题，拓宽学生数学视野，培养学生思维能力，提高学生解题能力。

质量是生命。素质是灵魂。以人为本的教育，只有站在人才的高度上，站在时代的制高点上，我们的教育才会有无穷的魅力。学校的教育事业才会蒸蒸日上，朝气蓬勃。

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