《幼儿心理学》试题。
一、名词解释。（每小题3分，共9分）
1、幼儿心理学：是研究幼儿心理发展的特点和规律的科学。
2、无意注意：也称不随意注意，是指没有预定的目的，也不需要意志努力的注意。3、错觉：是指人在特定条件下对客观事物产生的歪曲的知觉现象。二、填空题。（每空1分，共10分）
1、心理现象。
到岁的儿童3、内部感觉、外部感觉4、母亲.0
6、指向性、集中性7、深度（距离）知觉8、色盲。
三、单项选择题。（每小题2分，共40分）
1——5题c、c、a、d、c6——10题a、a、b、b、c11——15题b、d、d、a、c16——20题a、d、d、a、a四、判断题。正确的在括号里打“√”错误的在括号里打“×”每小题2分，共16分）
五、简答题。（第1题5分，第题，每题10分，共25分）
1、答：影响儿童心理发展的因素是多种多样的，归纳起来主要有遗传、生理成熟、环境、教育以及幼儿自身的活动等方面的因素。
2、答：幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辨别上下；4岁开始辨别前后；5岁开始能以自身为中心辨别左右；6岁能较轻松地辨别上下、前后4个方位，但以他人为中心辨别左右还会感到困难。
3、答：幼儿的注意与兴趣有密切关系，直接兴趣是幼儿无意注意的源泉，幼儿的注意受兴趣所左右。他们对于感兴趣的活动和游戏，注意力不但容易集中，而且维持时间比较长。
因此，我们应该把培养孩子广泛的兴趣与培养注意力结合起来。
培养孩子的兴趣，要采取诱导的方式去激发。比如培养孩子识字的兴趣，可以利用孩子喜欢故事的特点，给孩子买一些有文字提示的图画故事书，让孩子一边听故事一边看书，并且告诉他们这些好听的故事都是用书中的文字编写的，引发识字的兴趣，然后认一些简单的象形字，从而使孩子的注意力在有趣的识字活动中得到培养。
兴趣是产生和保持注意力的主要条件。孩子对事物的兴趣越浓，其稳定、集中的注意力越容易形成，所以，家长和教师应注意培养孩子广泛的兴趣，并以此为媒介来培养孩子的注意力。
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