燕店中学校园安全文化建设。
安全文化是以“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”为思想内涵、以文化为表现形式的一种文化，是安全管理与文化建设相结合的产物。加强安全文化建设，是建设社会主义先进文化的重要内容，是安全管理的基础性工作，是从文化建设入手，加强安全管理、呵护生命成长的重要举措。各地各校要把安全文化建设纳入教育发展和育人的全过程之中，贯穿于安全管理体系的各个环节，更加扎实有效地推进这项工作。
安全文化建设重在培育人、警示人、影响人。新时期在学校开展安全文化建设和安全教育进课堂活动，是建立健全安全机制的重要内容和必然要求。
通过教育教学、课堂渗透、开展活动等，对教育系统安全文化建设和安全教育进行整体规划，整合教育资源，用三到五年的时间，使教育效果达到“四个明显”：即校园安全文化建设明显加强，教师职业素养明显提高，学校、家庭、社会育人环境明显优化，青少年安全教育体系明显形成。
一是充分发挥课堂主渠道作用。
二是利用录像、专家报告、领导讲座、**展览、游戏、征文等形式，对青少年学生进行安全教育，集中宣传校园安全文化建设的重要意义，宣传有关学校安全工作法律法规和安全知识，在醒目处张贴宣传安全教育口号。既要以新鲜经验、先进典型作正面引导，也要结合教育系统事故查处，以案施教，进行警示教育，要通过集中培训、主题演讲、知识竞赛、文艺演出等形式强化法律法规的学习，掌握安全知识。聘请公安交警、消防官兵等方面专业人员给学生上安全知识课，进行安全事故自防、自保、自救和逃生演练。
三是坚持开展“五个一”活动。即每个学校开辟一块固定的以安全教育为主要内容的黑板报；以班为单位组织一次安全教育主题教育活动；组织学生**一部安全教育片；致家长一封安全倡议书；利用综合实践教学活动和课外活动时间，组织学生进行一次社会实践活动，如通过参观访问、社会调查、研究性学习等形式，让学生自己去了解、去收集安全故事、安全新闻，直接体验身边人、身边事，使学生把安全认知内化为自身信念，外化为道德行为，逐步养成良好的思想品德，增强安全教育的实效性。
四是建立安全教育基地。安全教育基地是未成年人安全自护教育和思想道德教育的主要阵地，各校要建立安全教育基地，提高未成年人的自我保护意识，让他们掌握自救逃生的技能。根据学生年龄结构和心理变化，开设教育教学安全课程、交通安全课程、饮食安全课程、校产校舍安全防范意识，增强学生防水、防水、防盗、饮食安全知识，培养学生遵纪守法的良好习惯，自觉遵守各项安全规章制度，杜绝和减少安全事故的发生。
论校园安全文化建设
安全涉及到每个人的学习 工作和生活。包括人身安全，财产安全，防火安全，生活安全，交通安全等等。为了给校园里的同学和老师以及其他人员培养良好的安全意识，提供良好的安全的生活环境，我们需要加强校园安全文化的建设。校园安全文化建设是必要的。一简单说文化 1 文化。所谓文化，简而言之，就是烙上了人类自觉之为...
加强校园安全文化建设
一 严格落实安全管理责任。1 学校要成立安全管理工作领导小组，实行校长负责制，建立从一把手校长 园长 到分管校长 园长 到年级主任再到班主任的校园安全管理组织网络，并以文件形式下发。2 制定各级各类人员安全管理职责。根据工作分工实行 一岗双责 并层层签订责任状，将校园安全管理责任层层分解落实到具体人...
论校园安全文化建设
作者 李杰贤。新课程 教师 2015年第01期。摘要 校园安全文化建设，能为学校构筑起一个人人需要安全 人人注意安全 人人维护安全的防护体系。全面贯彻 安全第。一 预防为主 综合治理 的方针，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。有效防止校园安全事故的发生，营造了一个安全 文明 健康的育人环境。构建...