作者：徐小燕。
**：《新课程·上旬》2023年第11期。
一、问题的提出。
幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”
一）幼儿园的生命安全与健康教育存在多方面问题。
问题一：健康心理保护意识淡。一些幼儿园忽视幼儿社会性发展的需求，宽松和谐校园氛围不浓，如，当前全国各地的幼儿教师虐童事件屡屡发生。
一些家庭教育盲区更为严重，家长片面追求幼儿智力发展，不重视对幼儿进行人际交往、抗挫折等能力的培养，造成幼儿不合群、自私、以自我为中心等表现，这种现状如不能及时改变，长大后会出现各种心理障碍和心理疾病，甚至产生极端行为。
问题二：身体保护能力差。3～6岁幼儿对危险的预见性弱，不能清楚地预见自己行为的后果，缺乏保护自己的能力，容易发生触电、摔伤、异物入体等安全事故。
问题三：饮食营养安全问题多。我园幼儿饮食情况中存在的主要问题是：
良好的饮食习惯亟待提高；幼儿饮食失衡情况较为严重；家长缺乏科学饮食的意识和知识。进餐习惯不好会带来安全隐患，如边吃边玩容易导致饭菜呛入气管；饮食习惯偏差会带来成长发育安全问题，如肥胖儿群体的出现；家长健康饮食知识缺乏会带来营养安全问题，如，一些糖尿病、过敏体质等生活方式病过早地出现在幼儿期……
问题四：突发事件应急水平低。当今社会，对幼儿造成伤害的突发事件，除了自然灾害外，还有人为伤害，近几年频发的校园安全事件，幼儿园成为犯罪分子首选的场所。
在幼儿园，如果我们教给幼儿应对突发事件的能力和方法，会有效减轻伤害。
二）幼儿生命安全与健康教育课程需要开发建设。
长期以来，我国社会、幼儿园、家庭对幼儿生命安全与健康只有保护缺少教育。四川省西昌市红旗幼儿园进行《幼儿积极生存与安全自护教育实验研究》，广州市交通厅幼儿园进行了《生命意识与教育》。以上研究大都还是以幼儿园单方面的力量为主，教育内容比较零散，对幼儿生命意识、生存能力的培养缺乏力度，对生命安全与健康教育缺乏整体规划和系统构架。
因此，开发幼儿生命安全与健康教育课程，作为幼儿园课程的补充，不仅必要，而且可能。
幼儿生命安全与健康教育课程的开发建设研究
作者 徐小燕。新课程 上旬 2014年第11期。一 问题的提出。幼儿园教育指导纲要 指出 幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。一 幼儿园的生命安全与健康教育存在多方面问题。问题一 健康心理保护意识淡。一些幼儿园忽视幼儿社会性发展的需求，宽松和谐校园氛围不浓，如，当前全国各地的幼儿...
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中学开展 生命安全与健康教育 工作总结。生命安全与健康是人类生存 发展的基本需求和永恒追求。生命权 身体权和健康权是每一位公民的权利。良好的生命安全与健康教育有助于学生树立正确生命观 健康观 安全观，自觉采纳并养成和保持健康文明行为习惯和生活方式，为终身健康奠定坚实基础。近日，教育部印发了 生命安全...