《高考历史选择题的答题技巧》课题工作报告。
1. 第一阶段：准备阶段2016.12—2017.2
1）选定和讨论课题、组建课题组。
课题组相关成员根据2016级高三学生历史课堂教学和考试中存在的选择题做题困难，得分率低的实际情况，结合查阅相关资料和文献进行课题的选定，同时掌握研究本领域的相关动态，了解取得过的经验及成果，并思考哪些方面还需要进一步研究，以此保证研究的顺利进行。此外，在科学理论的指导下，集中讨论并制定切实可行的研究计划，使课题研究具有明确的目标。
2）申报立项、初步明确研究任务。
由缑会玲老师负责课题申报的资料填写和申报工作，并在申报成功之后，召开课题组会议，明确课题组成员的职责和分工，责任落实到人，并建立相应的检查制度。
3)进行课题组建设，使课题研究处于科学、规范的组织管理之中。
缑会玲老师负责制定课题组阶段性计划。完善课题研究制度和组织纪律，包括理论学习、培训、研究、课堂和档案资料管理等。保证课题在规定时间内有效的开展。
4）课题组成员理论学习、制定实施计划。
课题组利用教研组和备课组会议先后学习了奥苏泊尔的有意义学习论；皮亚杰的构建主义学习论中的顺化论；《高考历史选择题答题技巧》；《高考历史选择题类型及答题方法》等。通过阅读文献、资料搜集等对高考历史选择题的类型和方法有一定的了解。
2.课题操作实施阶段2017.2—2017.7
进行预备调查，了解学生在历史选择题中存在问题；根据分析2016级25班和40班高考历史选择题成绩，形成具体的数据，充分认识历史选择题对学生高考成绩的重要性，进一步明确研究的思路和目标。
在课堂教学前通过个别谈话的方式了解学生对历史选择题的看法和认识，课堂中通过提问、**等方法重点对学生的进行指导，并通过设计历史选择题做题技巧教学，精选习题等方式进行；
3）及时进行课堂反馈，整理反馈信息，比较分析不同层次学生选择题的做题情况，并要求学生随时整理自己做选择题时出现的错题，教师要定期检查督促。
4）进行阶段总结，课题组成员开展与本课题有关的备课组开会讨论和交流、课堂教学互听评课，通过集中理论学习和互听评课寻找前期课题研究贯彻的程度和存在问题，及时调整、完整课题研究中的各项内容。
3. 成果形成阶段2017.7—2017.10
收集整理教学过程中发现的学生存在的困难，引导学生自主对比学习前后的变化。课题组成员书写课题**并完成课题研究报告。
二、课题组成员的分工。
缑会玲：总负责人，课题的选定和论证、计划的制定、开题报告、成员之间工作的协调、定期的成员工作会议、分析2016级40班高考历史选择题成绩，形成具体的数据、高考历史选择题的答题技巧课堂实际运用，完成相应的进行课堂教学案例、学生选择题分类训练试卷、课件、撰写教科研**及结题报告，并对学生的效果进行跟踪检查。
赵元虎：资料整理、分析2016级25班高考历史选择题成绩，形成具体的数据、高考历史选择题的答题技巧课堂实际运用，完成相应的进行课堂教学案例、学生选择题分类训练试卷、课件。
高考历史选择题答题技巧
学文科的同学一定为了历史很烦恼，要记各种历史年限，各种事件。的起因，经过及其历史影响，背的东西特别多，有一句话叫 得选择题者，得。历史高考的天下 小编整理了高考历史选择题答题技巧，希望对您有所帮助。1 高考历史选择题答题技巧之审题一定要做到 三看三思 1.题干要三看 一看时间 空间，界定答题范围 二...
高考历史选择题答题技巧
首先，文综绝不是一个记忆的学科，尤其是到了高中阶段。面对文综，我们学的是什么？是我们的认知。也就是透过现象看穿本质，不被所有现象所迷惑。高考文综历史选择题答题技巧。一直以来，文科的学生总在问我以下这些问题，就算年底再忙，我也不得不跟文科的同学说说了。好，先看看文科生头疼的问题 为什么我的选择题丢那么...
2019高考历史选择题答题技巧
6 因果选择题 此类题目，通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因或结果等。考查的角度有两方面 第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，题支为因。第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因 直接原因，根本原因 主要原因等表示。第二种是...