姓名班级考号。
辽中二高中2010-2011下学期高二语文月考（二）
答题纸。四。
四、古诗文阅读。
21.翻译下面句子。（3分）
仲尼有言曰“君子欲讷于言而敏于行”，其万石之谓邪？
阅读下面诗歌，完成问题。
东溪梅尧臣。
行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。短短蒲耳齐似剪，平平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。
22.从景与情的角度赏析本诗的颔联。（4分）
五、名篇名句默写。
23.补写出下列名篇名句中的空缺部分（14分）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。③冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇问君能有几多愁铁马秋风大散关。⑥苟利国家生死以。
老当益壮穷且益坚。
六、文学类文本阅读。
24.阅读下面的文字，完成问题。
1）.下列对**有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（3分）五。六。
七。总分。
a.“他”是一个内心压抑、痛苦的人，“他”对拉琴没有兴趣，是在父亲的逼迫、强制和严格监督下练琴的；长久的压抑，使他在毕业考试中的最后一次拉琴前，始终无法将演奏与情感很好地融合。b.
在痛苦磨炼中“他”既掌握了熟练的演奏技巧，又能在演奏中融入自己的感情，而最后一次的演奏，“他”正是将技巧与情感完美结合才取得巨大成功。
c.**的标题醒人耳目，深化主题。第二人称“你”，就是指**中的“他”，“必须”以肯定的语气对“选择”加以强调，又引发人们对“选择”的深刻思索。
d.这篇**行文腾挪跌宕，张弛有度，开篇由“他”在最后一次考试的考场上引入回忆，运用了倒叙和插叙；故事在高潮处骤然转折，出乎意料之外，又在情理之中。
e.**含义深刻，引人深思。他的痛苦与反抗告诉我们：教育者可以把自己的理想加到孩子头上，但不能以自己的模式去打造孩子。
2）．请分析划线句子的含义和表达效果。（6分）
从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而间滑如泣，揉弦、双音、拨奏，悦耳、辉煌、明亮、阴柔，他完全进入了另一个世界。春光明媚鸟语花香，暴雨狂风无奈无助，大开大合往来飞梭。
七、写作60分。
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