小学优秀班主任个人先进事迹材料

用关爱陪伴成长。

---张xx老师先进事迹材料她身材娇小，面带微笑，上班来得早，下班走得晚，常挂嘴上的一句话就是—“别急，慢慢来”。她从平凡中来，做着最平凡的事，却在平凡中让人莫名地感到。她，就是张xx老师，一位在农村学校工作七年的年轻老师，一位学生心中的大姐姐，一位在一线用关爱陪伴学生成长的教育工作者。

她用言行让孩子感受到了教育的温暖。

一、关爱在教室（一）班级文化建设。

开学初，她不等学校安排，就早早地准备一些教室布置材料，第一时间把自己的布置想法向领导请示，得到肯定后立马动手布置。利用休息时间，带着学生一起精心布置，最多两天，一个科学合理、美观大方、教育性强的温馨教室就出来了。别人问她：

“你怎么这么急？”她总是说：我只是想尽快给孩子们一个温馨的家，创建一个良好的育人环境。

二）教室里的一道掠影。

教室里，总有一道弯着腰的身影陪伴在学生身旁，那是吴老师在耐心的辅导学生。农村的学生，大多是留守儿童，在家爷爷奶奶辅导不了，更不可能把孩子送去辅导机构。如果老师再不多。

辅导，那些学困生肯定不能完成学业。她坚信：师者，所以传道受业解惑也。她常对学生说：“别急，慢慢来，老师再讲一遍。”正是有她的耐心辅导，这个班的成绩一直名列前茅。

二、细心呵护学生成长（一）关心学生身心健康。

孩子是小树苗，只有在成长过程细心呵护，今后才能长成参天大树。班上留守儿童多，他们最缺少父母的关爱和呵护。在成长的过程容易走错路，走歪路，有心事不知和谁说，该怎么说。

所以，吴老师非常重视孩子身心健康的发展，一旦发现学生情绪不对，她会及时搞清楚原因，通过谈心，家校联系等方法为学生排忧解难，保证学生身心的健康发展，也正因如此，学生私地下喜欢叫她“大姐姐”。

二）为学生安全保驾护航。

为了保证学生安全，吴老师把安全工作摆在首位。每天安全提醒少不了，每周安全教育课一定有。做好安全教育记录那是家常便饭。

她认为，学生安全不保，谈何学习。依然清晰记得2023年5月16日下午，临近放学时，天降暴雨，雷雨交加，天气异常恶劣。学校启动应急预案，所有学生在无家长接送的前提下不能离校。

当孩子们都被家长接走时，值日吴老师在清查校园时发现，唯独赖红（化名）坐在教室里痛哭。原来赖红家是个单亲家。

庭，她平时和妈妈一起生活，而且她妈妈还在家具厂上班，每天要六点下班，到家时差不多就天黑。得知这一情况后，吴老师没有再次联系家长，因为她理解这样一个家庭的无奈，她选择了亲自送孩子回家，并且赖红家一边辅导她做作业，一边等她妈妈回家……。后来，赖红妈妈才知道，吴老师不是赖红的任课老师。

三、关爱在自身要求。

教师是教育者，也必须是学习者。只有不断学习，才能当担起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，她不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高。

同时，她还注重自身的言行举止，言传身教，教育学生学会做人。

当班主任容易，但要当好班主任不简单。吴老师总觉得自己对学生的付出还远远不够，自己还需要不断学习，从小事做起，从工作中的点点滴滴做起。从平凡中来，做最平凡的事，用关爱陪伴学生成长，用言行让孩子感受温暖！