b、轻重缓急，读出韵味
三）故事诠释，读文明意
1、释文结合，读文知意 。俗话说：“书读百遍，其意自见。”通过刚才的几轮诵读，你都读懂了什么？（交流汇报）（引导学生把握孝的行为准则）
2、故事引路，据文辨义 。下面，我们一起看**《扇枕温席》，看看获得怎样的启示。 [说一说]
1] 同学们，从这个故事中你认识了一个怎样的黄香？孝顺的黄香。看了这个故事你想到了《**规》中的哪句话？
2] 点评：在现代社会，人们的生活条件已经有了很大的提高。虽不需要大家像黄香那样扇枕温席，但是在冬天我们可以跟父母说多穿点衣服，免得着凉。
夏天时，为满头大汗的父母擦擦汗或者倒杯茶……。
3、情境插入，依理明义
前几天，在其他班发生了一件令人胆战心惊的事情，一个学生放学后没有跟父母打招呼就直接去了同学家，到了晚上9点还没有回家，父母及老师都担心了，四处寻找，一直到11点钟，这个学生背着书吧回家了，父母一见到孩子眼泪立刻流了出来。
说一说：这个学生的做法对不对，你想用本节课里学的哪句话来告诉他应该怎么做。
议一议] 评析：老师根据学生的思考与辩论，紧扣“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。”鼓励学生结合韵文要求，针对实例中学生的行为进行辩论，在辩论中明义。
（在生活中，我们不可私自那别人的东西，如果这样做，就是道德品质有问题，父母会感到羞耻，感到伤心的。）
四）生活介入，明理导行
1、回顾生活，明理察失
孟子说“吾日三省吾身”。明白自己的行为得失就是成功的开始。现在请同学们联系自己的生活，用自己的事例来说一说，（鼓励学生反思自己的行为，进行交流展示，在交流中引导学生真诚表达，恭敬待人，信守承诺。
）老师整理了以下几道题目，请同学们加以判断，并说出你的想法。
1、妈妈生病了，让小名去倒杯水，可小名坐在沙发上看电视就是不动。（
2、小刚在犯了错，爸爸责备他时，他大声地跟爸爸顶嘴。（
3、小名放学后回到家里，没有跟家长打招呼，偷偷地一头扎在自己屋内打电脑。天色已晚，父母认为他在在学校没回来，给老师打**询问情况。老师告诉几点下课，应该到家里了，母亲听后非常着急地到处打**，寻找这个孩子。
最后，在老师的提醒下，到孩子的房间里一看，正在网络天地“畅游”。
4、文文很喜欢同桌的笔，于是趁同桌不注意悄悄地拿走了。（
评析：同学们说得真不错，在过去的生活中，你有没有犯过类似的错误呢？反省一下自己过去的行为，如果有，我相信，学了这一课后你一定知道该如何改正了。
五）升华题义，激励实践
1、同学们，学了这一节，你有哪些收获？
2、师诵读感恩父母的故事。
3、听了这个故事，你有什么感受？（感恩父母）
4、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。吴老师从初中开始就一直在外求学，当我毕业后想把父母接到身边时，发生了意外，爸爸离开了，这成了我一辈子的遗憾，所以孝顺父母不是等父母老了以后，而是孝在每一天，孝在当下
5、《**规》是祖国传统文明的宝贵财富之一，我们要谨记先贤的教诲，不断努力实践，在实践中传承与发扬祖国的文明，在实践中成就自己的学业与德行。让《**规》的行为准则成为我们的实践指南。
六）作业巩固，内化于心
1、每天为父母做一件力所能及的事情。
2、母亲节快要到了，请你为妈妈写一封感恩的信。 附】 孝。
父母呼应勿缓父母命行勿懒。
父母叫你，应该及时答应，不要拖延；父母要求你做的事，要认真去做，不要拖拉偷懒。
父母教须敬听父母责须顺承。
父母的教导，必须恭恭敬敬地听从；父母的斥责是有道理的，应该虚心地接受。
出必告反必面居有常业无变。
出门的时候不要忘记告诉父母，回来要报一声平安；要按时回家，不要随意乱串门，免得父母一时找不到而担忧。
事虽小勿擅为苟擅为子道亏。
事情无论多么微小，都不任着性子胡做，如果胡作非为，你的道德品质便会出现毛病。
物虽小勿私藏苟私藏亲心伤
东西尽管很小，也不要私自藏起来；假如这样做的话就会使父母很伤心。
亲所好力为具亲所恶谨为去。
父母双亲喜欢的东西，要尽力为他们准备妥当；而父母双亲厌恶的东西，就要谨慎地为他们去掉。
或饮食或坐走长者先幼者后。
对待长辈要懂得礼貌，吃饭时要让长辈先动筷；落座时，要让长辈先入座，而走路时也要让长辈在前，晚辈在后。
称尊长勿呼名对尊长勿见能。
称呼长辈，要懂得礼节，不可直呼他们的名字；在长辈面前，要懂得谦虚谨慎，不要炫耀才能。
尊长前声要低低不闻却非宜。
和长辈交谈的时候，说话的声音应尽量的放低；然而如果低得让人听不到，也是不好的。
事诸父如事父事诸兄如事兄。
对待自己的叔叔伯伯，应当像对待自己的亲生父亲一样；对待兄长辈的亲朋好友及同学等，要像对待自己的亲兄弟姐妹一样。
5年级环保校本教材
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我是你的朋友 第一课时教案。赵王城学校赵香珍。教学目标 1.用普通话正确 流利 有感情地朗读课文。2.正确认读本课8个生字，写好田字格里的8个生字。3.培养学生关心自然 关爱生命的情感。教学重点 朗读课文，识字写字。教学难点 正确书写8个生字。教学方法 自读自悟，合作学习。教具学具 多 课件。教学过...