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喷水等。活动过程：
一、谈话引入。
小班水上嬉戏活动水上乐园教案反思主要包含了活动目标，活动预。
师：小伴侣，夏天到了，看，下午天气好热，不如我们去玩水。备，活动过程，活动反思等内容，幼儿喜爱？玩水，能快活地参加活动，小熊想请大家到它的水上乐园去玩。
体验玩水带来的乐趣，培养幼儿良好的玩水习惯，适宜幼儿园教师们上。
幼儿排好队伍下楼，来到水池边。
小班嬉戏活动课，快来看看水上乐园教案吧。
活动目标：师（出示小熊）表扬上次玩水仔细的小伴侣，玩具没有拿着处处。
1、幼儿喜爱？玩水，能快活地参加活动，体验玩水带来的乐趣。
走、处处跑，还小声地告诉教师他们的新发觉。
2、培养幼儿良好的玩水习惯。
**分析：幼儿对玩水的爱好很高，但一来到水池旁，孩子的留。
3、培养幼儿初步的**能力。
意力开头簇拥，教师要马上让孩子的留意力集中，可用小动物来吸引。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起幼儿的留意力比较高。
嬉戏。二、出示新材料。
5、通过活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。
师（小熊）：今日，我给大家带来了新的玩具，变，看看变出了。
活动预备：什么？
小船、瓶子、乒乓球、玻璃珠、钓鱼竿、小鱼、篮子、汤匙、娃娃。第。
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幼儿：钓鱼竿。
师（小熊）：我还为大家预备了许多的小鱼，看看谁最能动脑筋，钓到无数的鱼。小伴侣能不能学小猫那样东看看，西看看，钓得到鱼吗？
惟独耐烦才干钓得到无数的鱼。
师（小熊）：看看这还有什么？变，（出示玻璃珠、乒乓球），我手里还有什么？（拿着汤匙做打捞的动作）它们可以做什么？怎么玩？请小伴侣开动脑筋想一想。
三、场地介绍和提出玩水要求。
1、介绍材料和场地。
师（小熊）：今日，我除了带这些玩具，还有喷水娃娃、小船、瓶子、水壶等，分离放在各个区域，小伴侣等下可以挑选你喜爱？的玩具区域里去玩。
2、提出玩水要求：
1）小熊想问问聪慧的宝宝：假如新玩具大家都想玩，怎么办？假如你和另一个小伴侣都想玩同一样玩具，该怎么办？可不行以用商量的口气好好说？
2）玩水的时候，假如地板湿了，会怎么样？假如衣服湿了，会怎么样？
所以，小熊请小伴侣留意不要把地板和衣服弄湿了。
3）假如你发觉了特殊好玩的事情，可以举手，轻声地告诉教师和身边的小伴侣。
4）当我告诉大家收玩具时，小伴侣应当怎么做？
小伴侣要赶快放下手中的玩具，放回它们的"家'，跟现在一样摆放整齐。
**分析：教师在介绍讲解的时候，语言要简单、明白，不要占用太多的时光，孩子的留意力容易簇拥。
四、幼儿玩水，老师巡回指导，重点指导玩钓鱼的小伴侣。
**分析：在玩钓鱼的小伴侣，会把鱼竿的钩子用手抓住"钩'了无数鱼，我让孩子把鱼重新放回去，教孩子用正确的办法钓鱼。
五、收玩具，老师小结。第。
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1、安定心情。
2、提问：大家今日玩得开心吗？刚才你玩了什么？你有什么欢乐的发觉？
活动反思：1、该活动设计比较合理，囫囵过程体现了在玩中学，学中乐的训练思想。
2、活动过程中，幼儿基本处于一种仔细学习的状态，基本实现了预定的训练目标。
3、活动后指导幼儿整理收拾好嬉戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。第。
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