安全用电》教学设计。
一、教学目标：
知识与技能。
1、记住安全电压的数值。
2、知道触电的原因和触电的几种形式。
3、知道安全用电和触电急救的常识。
过程与方法：
1.了解安全用电的常识， 认识掌握安全用电常识的意义和价值。
2.能够让学生通过本节课的学习真正的把物理应用到生活中去掌握安全用电的原则。
情感、态度、价值观：
1. 培养学生对科学的求知欲。
2. 提高安全用电的意识。
3. 认识科学技术对社会和人类生活的影响。
二、教学过程：
1.引入新课：
展示**，学生看到电的好处和电的坏处。今天人类的生活、工作和生产几乎都离不开电，但是，我们也常听到因电造成火灾，至人伤命报导。这说明电给人类带来益处的同时，若我们不注意用电安全，电也会给分类带来危害。
怎样才能做到安全用电呢？
2.让学生快速阅读课文，然后回答问题。什么是触电？触电是怎么回事？怎样才算是触电？
3.常见的触电事故有哪些在我们的生活？让学生来回答。
介绍低压触电的两种类型：
投影下图 ]：
家庭电路中触电事故，都是人体直接或间接跟火线连通造成的。
除了上述两种低压触电的形式，还有没有其他的触电方式？
这一方面同学们还不很了解，看下面的画面。出示课件画面，讲解高压触电的两种形式：高压电弧触电， 跨步电压触电。
强调指出：为了安全用电，不要靠近高压带电体。看到高压勿近的标志时，千万不要靠近。
同学讨论、解释投影中甲、乙两人为什么会触电？
4、防止过载，向学生介绍家里有多空插座，但是，千万不要同时把多个用电器都插到上面，这就会使电路中的总功率过大，严重时会引**灾。
5.、安全用电的常识。
对安全用电常识中几个**反映的情景加以分析。能不能说一说安全用电的具体做法？
归纳小结：注意检查绝缘部分有无老化、龟裂、破损。
保持绝缘部分干燥，不用湿手扳开关，不在电线上晾衣服。
为了安全用电，有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地。
架设电视天线时，注意不要触及电线。请同学们回到家里检查哪些用电器有金属外壳，把没有接地的，想办法接地。用幻灯打出课本上的图，问学生有没有见过这个标志？
让学生记住这个标志，使学生知道高压危险。
最后教师指出：在高大建筑物上，室外天线一定要装避雷装置。
安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
6.利用课件再给学生讲解一些安全用电的急救措施：
切断电源、用干燥的木棒拨开、人工呼吸等。
三．课堂教学小结：
本节课主要是让学生了解用电的一些安全常识。知道它们产生的原因和危害，因此要防止和避免它们的发生，知道防止和避免的一些措施，知道安全用电的原则。要让学生在了解这些用电常识后，平时能注意并做到用电过程中的安全。
四．课堂练习。
阅读短文。你能找出哪些不符合安全用电要求的地方？用横线标出来，谈谈怎样才能避免类似悲剧的发生。
某村张杰正在使用的洗衣机突然不转了，请来了本村的“能人”小李。小李虽不懂多少电器知识，但胆子大、敢动手。洗衣机锈迹斑斑，放在厨房一角，电源线的插头插在不远处墙上的两孔插座上。
本来洗衣机装的是三脚插头，由于家里没有三孔插座，就换成两孔的，多年来倒也好使，啥事也没有。
小李打开洗衣机，用手东摸西找，嘴里说：“小意思，无非是**接触不良。”张杰心想：
小李的确有两手儿，修洗衣机也不用断电。看到满地是水，张杰用拖把在一旁拖地……突然小李身子一颤，倒在洗衣机上。
张杰吓坏了！扔掉拖把，直奔门外，大喊“有人触电了！”人们在慌乱中，终于找到了卫生院的王医生，医生赶到现场，切断了电源，但小李心脏已停止跳动，经抢救无效，小李触电不幸身亡。
四、课外作业：
1．调查家庭或学校中不安全用电的地方，提出你的建议或改进方法。
2．阅读家中“漏电保护器”的使用说明书，与同学研究一下它是怎么样起保护作用的？
五．板书设计。
1、对人体安全用电的电压是：不高于36v。
2、触电的形式：“低压触电”单线触电、
双线触电。高压触电”电弧触电、
跨步电压触电。
3、安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
4、触电的急救方法（切断电源、用干燥的木棒拨开、人工呼吸）
家庭安全用电教案
家庭电路与安全用电。知识目标。1 知道家庭电路的整体结构与保护措施。2 知道插座 家用电器接地的作用 知道测电笔的构造及其使用方法。3 了解触电的原因，掌握安全用电的原则。能力目标。理论联系实际，能在实际应用中遵守运用安全用电原则。情感目标。通过学习，树立安全用电意识，提高生活能力 重点和难点 家庭...
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九年级物理第十四章第五节。社旗县城郊乡第一初级中学高冰2012 2 14 教学目标。一 知识与技能。1 了解家庭电路中各个部分 电能表 总开关 保险丝 地线 插座 用电器 的组成顺序和作用。2 知道电能表 保险丝 插座 地线的安装。3 学习测电笔的结构和使用方法。二 过程与方法。通过实物操作 和了解...
家庭用电教案
学习目标 知识和技能 1 了解家庭电路的组成和电路的连接方法 2 能够动手操作连接简单的家庭电路 3 会使用测电笔来辨别火线和零线，了解安全用电常识 过程与方法 1 观察家庭和教室的实际电路中各用电器的工作特点，从理论上猜想用电器间的连接特点 2 通过动手操作让学生更深刻地认识家庭电路的特点和用电器...