班级管理计划

所以，这时，老师给予的理解和沟通，激励和教育，就是给予学生指路的明灯。“多激励，少批评”，发现学生自身的优点，对学生树立自尊心，自信心，上进心有很大帮助。

定期的组织班集体会议，和同学交流心得，多沟通。

五、加强班主任与班干、班干与班干之间的沟通。

有时学生有意见，或者发生什么事，并不一定会和班干部说，这就需要班干部多观察，之间多沟通。班级体的事情，也都需要班干部与班干部之间相互协作才能完成。班主任与班干部之间，班干部与班干部之间也要经常一起分析、研究班级的情况，制定工作的计划和方法。

班干之间应该一个星期组织一次班干会议。

班会也要一星期的组织全班开展，把一星期的工作情况，班级情况向大家讲诉。

六、开展丰富多彩的班级活动。

我班的凝聚力一向不强，最主要表现在开展班级活动上。我班以前也组织多次班级活动，大家积极性并不高，而且大型的班级活动开展不起来。“有人说我没兴趣不想参加”，“有人说我有事没法去”“无聊的活动少点，班费就少点”……在开展活动时没人响应，所以活动也就没法顺利的进行。

我们就要离开校园，但校园生活到底给我们留下多少深刻美好的回忆？开展班级活动，可以办一场晚会，可以进行一次野炊，可以来一次旅游，留下难忘的回忆。对于学校组织的活动积极参与，为班级和个人荣誉拼搏。

开展丰富班级活动，是建设良好班集体的有效方法，同时也加强班级凝聚力。在开展活动，班干部应该积极的倾听同学的意见，同学提出自己的要求，少数服从多数，班委之间讨论拿出决策再去实施。

我笼统的归纳了以上几个点，细节方面我没有一条一条的列出来，还有包括宿舍卫生制度以及奖惩制度等，并没有系统的列出来。

最后一点，针对我们从社会再回到学校的也以特殊情况，我认为有些同学可能会做兼职或者继续打工，或者考证的等情况，与上课或班集体活动有冲突，在这种情况应该按照个别情况来具体处理。如果有事不能上课还是要按照有关的程序请假，获得批准方可。