如歌的行板感动校园征文

如歌的行板。

—2023年度感动校园征文。

龙虎塘实验小学王亦含。

在我们学校有这样一群人，他们从不高调、从不奢求，守着自己的“一亩三分田”，默默耕耘、默默付出，从不计较流了多少血汗，为了所有的学生，抛出一片真心。他们就如阳光下的星星，有着阳光的温暖和星星的柔和。

暖暖阳光懒懒爬进窗，幽幽微醺淡淡咖啡香，恍然你又在身旁，笑容星一样明亮。”

—《阳光下的星星》

潇洒小姐》——轻快的舞曲。

每天她都以积极饱满的状态投入工作，我们常常说：“你怎么那么嗨皮呢？”他就是我们身边的开心果——逃家小兔——杜逸。

她有着标志性的微笑，无论是学生还是同事，都会被她可亲的笑容所感染，喜欢她、亲近她。

虽然只有短短一年多的工作经历，但聪慧的她已经有了自己的教学模式和教学手段，激发学生的潜能但不束缚学生的本性，所以她带出的学生总是活泼却有序。

和同事相处她总是不怕吃亏，谁临时有事让她代课，她总是爽快地答应。不是不累，只是她不愿意在别人面前显示出她的疲乏，她要把欢乐、活力的一面永远展示于人前。

幸福只要面对，胆量不需要训练，做人要潇洒一点，我昭告世界。”

张三的歌》——经典的旋律。

今年她是我们的领头羊，教研组长、年级组长一肩挑。印象中，她是一个严肃的人，因为她做事严谨、教学风格突出，是一位能干的青年教师。接触后才发现，她是一个特别可爱的老师，可能长期和孩子们在一起，形成了她的个人特色，说话时，她常常带着夸张的动作和表情。

最喜欢她讲故事，一定要把你带进她的世界才可以。

这学期她还成了我的师傅。虽然名不正言不顺，虽然她经常不理我死皮赖脸地叫她师傅，但是她还是敞开大门让我去听课去学习。每听一次胡老师的课就会有一次新的收获，她的课堂是开放的课堂，她班级里的学生的倾听能力、表达能力在短时间内有了迅速的提高。

每次受胡老师启发的课文，走进我的课堂总会获得意想不到的成功。

我要带你到处去飞翔，走遍世界各地去观赏，没有烦恼没有那悲伤，自由自在身心多开朗。”

小手拉大手》——温暖的调调。

这学期我换了一个新师傅，王燕老师。她从容、大气、雷厉风行。包括专业技能，我在她身上学到了很多。

在班级管理方面，我们同年级组的老师一起向王老师看齐，以鼓励学生为主，每人准备好多小奖品、表扬信，在学生表现突出或者有进步的时候及时奖励。这样物质奖励和及**价的方式把学生“收得”服服帖帖，做法也得到了家长的支持和效仿。

在教学方面，王老师也有一些非常有效的手段。在教学生“认一认”的时候，我苦于学生记忆生字特别困难。有一次我走进王老师的班级，发现他们每个学生都有一份制作精美的生字卡片，于是效仿，让我们班学生照着做，每学完一课“认一认”，就让学生和家长一起动手制作十六张生字卡片。

从此，下课时经常看见我们班学生拿着生字卡片做游戏，学生记忆生字的能力在游戏中得到很大的提高。

我们小手拉大手，一起郊游，今天别想太多。你是我的梦，像北方的风，却正能帮我悠扬的哀愁。我们一直就这样向前走，却正南方暖洋洋的哀愁。”

每年隆冬，细数感动，便会发觉身边的点点滴滴都会让人心头一热，便会感恩你遇到的所有人和事。

天凉了，心暖了。

如歌的行板 感动校园征文