家访记录。
家访目的。请家长在家多培养孩子学习的积极性，可以每天给孩子讲一个数学故事或玩一些数学方面的小游戏。
解决主要问题。
做事情没多大耐心，特别是做数学作业的时候，总是一边玩一边做。
家访目的。近阶段夏天予小朋友在课上能够积极动脑，认真思考老师的问题，但是最好能够举手回答问题。
解决主要问题。
夏天予小朋友性格比较外向，活泼好动，但是过分顽皮，他上课时的行为习惯不是特别好， 经过与家长交谈，家长工作比较忙，没有过多时间教育孩子，他们表示会注重对幼儿的教育，表示今后一定多关心孩子，最近夏天予确实进步很大，令老师和家长都感到欣慰。
家访目的。近阶段郁伟杰小朋友喜欢和旁边的小朋友讲话，经过教育还是很难改正。
解决主要问题。
经了解，郁伟杰小朋友性格比较外向，是个好动的小孩，很顽皮，上课的时候很难控制自己与小朋友讲话，时时需要老师的提醒。家长表示会全力配合老师，共同教育孩子，让他全方面都健康成长。
家访目的。夏滢滢小朋友对回家练字表示有一点喜欢有一点不喜欢。
解决主要问题。
各方面都发展很好，喜欢讲故事，喜欢画画，是一位很活泼开朗的小女孩。经了解，家长让她回家后， 要求练字、认字、画画，但夏滢滢也表现出了一点点的不喜欢，家长认识到这样做会给孩子很大的压力，不利于孩子发展，表示今后会注意一些，并积极配合老师的工作。
家访目的。颜雨柔小朋友各方面的能力都发展的很好，就是课后不太乐意与小朋友一起玩。
解决主要问题。
颜雨柔小朋友是一位非常乖巧、聪明、惹人喜爱的小姑娘，无论是讲故事，还是画画、做手工、做数学、表演，都非常的好，老师和小朋友都非常的喜欢。但是她有些内向，说话的声音很轻柔，课后好象也不太愿意主动去跟小朋友交流，就安静的坐在座位上看小朋友玩，家长表示会抽一些时间关心她，让她多在集体面前表现。
家访目的。周佳琪小朋友比较细心，做起事来很认真，但是体质方面不是很好。
解决主要问题。
周佳琪小朋友比较有爱心，发现班里有损坏的物品，她能及时发现并修补，但是在体育活动或游戏中，她一会儿感到脚痛，一会儿手痛，还经常感冒，在家里，爷爷奶奶比较宠爱，所以对她的锻炼也很少，家长表示会注重孩子体能方面的发展，增强她的体质。
家访目的。各方面都发展不错，学习的积极性很高，但有时也会不遵守纪律。
解决主要问题。
经了解，孩子很要强，很有上进心，在家里，家长也很关心孩子的表现，也经常与孩子交流，了解他在园的一些情况，时刻关注他各方面的发展。家长表示，将会继续关注孩子，关注孩子各方面的发展，配合老师的工作。
家访目的。蔡昕瑜小朋友做事有条理，各方面的能力都不错，但是很少举手发言。
解决主要问题。
蔡昕瑜小朋友比较内向，上课能认真听讲，但是很少举手发表自己的意见，经了解，家长也很注重孩子的表现，关注她各方面的发展，但他们也认识到与孩子的语言交流较少，家长表明：今后将经常与孩子沟通，让她讲讲幼儿园的一些有趣的事，锻炼她的语言表达能力。
家访目的。夏炳杰小朋友很可爱，但是在课上能够开动小脑筋，积极举手发言就更好了。
解决主要问题。
夏炳杰小朋友比较可爱、内向，但也有点皮，上课的时候也许知道答案，但是不肯举手发表自己的意见，也许缺乏自信，所以害怕在集体面前表现，家长表示会与老师积极配合，平时也多关心一下孩子，锻炼他在集体面前能勇敢表现。
家访目的。近阶段黄雨露小朋友各方面都有所进步，特别是上课时能坚持坐端正，认真听老师上课，还积极举手发言。
解决主要问题。
黄雨露小朋友性格比较外向，活泼好动，但是过分顽皮，家长工作比较忙，没有过多时间教育孩子，但是他们也很注重对幼儿的教育，表示今后一定多关心孩子，让她多做一些能让她安静的事情，如给孩子买些书看看，让她画一些画，培养她耐心、细致的一些方面。
家访目的。近阶段何汉宸小朋友在体育活动方面有所进步，能够大胆地参加一些体育活动和游戏。
解决主要问题。
经了解，何汉宸小朋友性格比较内向，喜欢安静的游戏，如画画、手工，但是缺少和小朋友的交流，户外游戏不敢参加一些简单的体育游戏等。家长表示，今后会重视对孩子胆量方面的锻炼，会抽时间带他出去玩一玩，在家长的保护下，让他做一些比较危险的体育活动。
家访目的。最近陈佳林小朋友进步越来越大，能够大胆地在集体面前表演。
解决主要问题。
经了解，陈佳林小朋友性格比较内向，不太爱发表自己的意见，动手操作能力比较弱，家长表示，会多抽一些时间关心孩子，多与他交流、沟通，并带他多出去走走，让他能够在陌生人面前大胆讲话，让他自信一点。
家访目的。何文杰小朋友进步越来越大，无论是上课还是午睡都有所进步。
解决主要问题。
经教育，何文杰小朋友本来由上课不认真听到后来积极举手发言，课后经常打闹到文明休息，午睡经常做小动作到能够很快安静地入睡，这些都显示了他进步不小，家长表示感谢我们教师的教育，他们也将会更重视孩子，多了解孩子，与孩子平等交流。
家访目的。胡滢小朋友进步越来越大，在课上能够勇敢地发言，户外体育活动中，在老师的帮助下，能够很好地完成游戏。
解决主要问题。
胡滢小朋友与同年龄阶段的幼儿相比，她的各方面的发展相对比较缓慢，但我们老师在教育方面因人而异，由于她比较有上进心，我们尽量让她在集体面前表现，家长也表示，与我们老师密切配合，对她采用鼓励的方式教育她，培养她的自信心。
家访目的。孙梦叶小朋友在上课时有所进步，能坚持不与旁边的小朋友讲话，而且知道发言要先举手。
解决主要问题。
孙梦叶小朋友比较好动，爱讲话，喜欢跟小朋友交流，行为习惯方面还需要进一步培养，家长表示会密切配合我们老师的工作，加强对她的习惯培养。
家访目的。邢柯锋小朋友比较有上进心，讲话的音量也能够减弱下来。
解决主要问题。
邢柯锋小朋友比较好动，爱讲话，喜欢跟小朋友交流，上课也能认真听讲，积极开动小脑筋，但是课间休息时说话的声音过于响亮，这由于是遗传问题，所以家长表示会尽量控制孩子说话的音量。
家访目的。午睡后起床的速度变快了，表演能力也有所进步。
解决主要问题。
经了解，夏仁泓比较贪睡，但是在教育后，能有所进步，在家里，她比较喜欢看一些故事书，还可以把它讲出来，也慢慢地会在爸爸妈妈面前大胆地表演，越来越爱表演了。家长表示会继续支持孩子阅读一些书籍，并配合她表演。
家访目的。对新事物的接受能力不是很快，需要不断的复习巩固，。特别是在数学方面。
解决主要问题。
经过了解知道孩子的父母工作比较忙，都是由爷爷奶奶带的，好多事情家长都会帮助他去做，由于年龄较小，所以各方面能力都有所差距，家长表示会积极配合幼儿园的工作，回家会帮助他复习巩固，以便更好的学习新的内容。
家访目的。思维活跃，各方面都发展的很好，但有时不能主动，积极大胆的表现自己。
解决主要问题。
经过了解知道孩子在家是能说会道，而且比较要强，做事非常的仔细，也很顽皮，家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心，让她能大胆，积极主动的表现自己。
家访目的。做事细心，各方面能力都发展的很好，但就是做事不够自信，不主动。
解决主要问题。
经过了解知道孩子的性格本身就比较内向，而且家庭对她的影响也蛮大的，所以她表现出不够自信，家长表示会注意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境，多和孩子聊聊天。
家访目的。这学期在各方面都表现的很自信，很主动，变化比较大。
解决主要问题。
经过了解知道孩子在家比较喜欢看电视，在动作能力各方面都发展的比较快，家长也发现她变化比较大，特别是好问，经常会有家长想不到的问题出现，家长对于孩子的进步感到很高兴，也会继续配合幼儿的工作。
家访目的。孩子在跳绳这个技能的练习上显得根本没有兴趣，每次拿到绳子就是不想动。
解决主要问题。
通过了解知道因为跳绳，家长也感到比较头痛，每次回家她就是不高兴跳，没有兴趣，家长也表示会积极配合幼儿的工作，让孩子在家多练习，争取早点学会跳绳。
家访目的。孩子在动作能力的发展上比较突出，做事积极主动，但做事没有耐心。
解决主要问题。
经过了解知道孩子由于经常和爷爷奶奶在一起，在家也比较顽皮，所以在动作发展上是比较好的，但可能由于年龄的关系，养成了做事没有耐心，提醒家长在家可以让他做一些安静的游戏，如：涂色、画画、听**……逐渐培养孩子良好的学习习惯。
家访目的。孩子在绘画方面发展的比较好，但在数学方面还要加强练习。
解决主要问题。
经过了解知道孩子由于年龄比较小，所以各方面都发展的不是很好，需要老师多提醒，家长表示也会积极配合学校的工作，培养孩子各方面的能力。
家访目的。孩子上课注意不集中，容易被别的事物所影响。
解决主要问题。
家长表示他们也会多督促孩子上课要专心听讲，希望老师也能对孩子所反应出来的问题多和家长联系，我们也表示会通过各种方式和家长进行交流，共同培养孩子好的学习习惯。
家访目的。我班将要开展“家长义工助教活动”，联系其妈妈，明确助教内容，并问其展示才艺时，我们教师需要做哪些配合，对她妈妈的支持表示感谢。
解决主要问题。
希望通过孩子妈妈的配合，将“家长义工助教活动”顺利进行，达到家园互动的教育目的。在活动开始前，教师配合其妈妈准备好**、道具等。
家访目的。我班将要开展“家长义工助教活动”，联系其家长，明确助教内容，并问其教师需要配合的事项，对家长的支持表示感谢。
解决主要问题。
希望通过孩子家长的配合，将“家长义工助教活动”顺利进行，达到家园互动的教育目的。
家访目的。告知家长孩子在学习上和生活上都有很大的进步，但在一些需要独自创新的方面经常会跟随别人，显得比较拘束。
解决主要问题。
教师与家长共同寻找原因，多给孩子的表现的机会，培养孩子的自信心，缓和孩子内项拘谨的性格。
家访目的。天气早晚温差大，孩子体质又较差，有些感冒，问其父母孩子的身体情况。
解决主要问题。
提醒父母适当地给孩子穿衣，以利孩子能有效地增减衣服，同时也可以服用一些预防感冒的冲剂来进行预防。
家访目的。回复家长的询问，告知家长最近在数学学习方面有了很大的进步，但做作业的习惯方面还有待提高。
解决主要问题。
与家长一起帮助幼儿养成良好的做作业习惯，在家用正确的姿势多练习握笔书写。
家访目的。各方面成绩比较好，但不爱表现，有时喜欢一个人自言自语，或独自表演。
解决主要问题。
抓住孩子独自表演的机会，让其在集体面前大胆表现，鼓励她勇敢、自信些。
家访目的。孩子在放学前，有肚子痛的症状，但没有拉肚子，联系家长，问其在上学前是否有肚子痛或拉肚子的症状，了解其具体情况。
解决主要问题。
请家长带孩子去医院检查一下，是什么原因引起的肚子痛，教师可依据医生的嘱咐关注孩子。
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篇一 小学教师家访日记。我担任班主任工作以来不断探索，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德...