巷衩缉乜。
叶中萍。摘要：“责任教育”渗透在体育课堂教学中，其核心就是尊重每一位学生、激活每一位学生、成就每一位学生，让每一堂课都出彩，让每一位学生都受益，让体育课堂散发无穷的魅力。
作为一名“责任教师”，要用爱心浇灌学生，用人格引领学生。打造体育“责＋ｚ－堂”，要注重教学内容的适切性、教学活动的游戏化、教学评价的实效性。培养“责任学生”，要引导学生形成健康责任意识、增强心理调适能力、强化集体主义观念。
关键词：责任教育；体育教学；责任教师；责任课堂；‘责任学生’
中图分类号：ｇ６文献标志码：ａ 文章编号。
近年来，我校（江苏省泰州中学）率先提出了责任教师必须具备的素质。笔者认为，要成为一名。
倡导负责任的教育”的办学理念。在“负责任教。
育”理念的指导下．我校开展了一系列以“责任课堂”为中心的教育教学研究活动。通过学习，笔者。
负责任的体育教师，做到以下两点尤为重要。
．以爱育人．用爱心浇灌学生。
师爱是教师的灵魂，一个没有爱心的教师，认为，责任教育渗透在体育课堂教学中．其核心就是尊重每一位学生、激活每一位学生、成就每一位学生，让每一堂课都出彩，让每一位学生都受益。让体育课堂散发无穷的魅力．这也就是体育课堂之责任所在。作为一名有责任担当的体育教师来。
不能算是负责任的教师。爱是责任的体现，而责任是爱的化身，我们要做到把学生当做自己的孩子，用真诚的心去爱护他们。
首先，在我们走进课堂的前一分钟．就要调。
整好自己，不管自己的心情如何，一定要微笑着面对学生。因为微笑是对学生主体地位的尊重．感，让他们身ｊ放松，轻装上阵。这样，学生会更快地亲近你．喜欢上你的课，无形中提升了你的课堂和个人魅力。
讲．尤其应该注重从体育课堂中的细微小事人手，力尽责尽职，为人表率，做到不给自己的教学生涯留下遗憾；另一方面，笔者注重加强学生责任意识的培养，形成自觉的、良好的责任行为．炼就他们服务他人和社会、履行责任的本领。’
一。落实责任教育一方面，笔者在体育教学岗位上努’是生平等的前提：微笑可以唤起学生的愉悦情。
其次．由于体育课程常常需要在室外进行．教师更应该用一颗爱心去关心学生。比如，上课时让。
责任教师——提升教师的人格魅力。
学生背对太阳，让学生背对风站；天气较热时，教师适时调整活动量，防止学生中暑；天气寒冷时，提醒。
作为一名教师，自身的＿人格魅力具有举足轻重的意义。关爱学生、尊重学生、为人表率、以身作。
学生增加衣物；遇到学生身体不适，教师主动关心，安排学生见习或回班休息，等等。
第三，体育教学中，对待学生还得有一颗耐。
心。有些技术动作学生一时难以掌握，教师不能。
则，让学生感受到你对他们的爱，对工作的激情，对生活的热爱，学生更加喜欢你，亲近你‘，更愿意投人到你所教的‘这门学科中去．这是作为一名负。
收稿臼期。作者简介：叶中萍，江苏省泰州中学（江苏泰州，２２中学高级教师。
一。急躁、埋怨学生，而应该耐心地帮助指导。在一次教学前滚翻时，一位体型胖胖的女生完成不了．同学们无论怎么鼓励她帮助她，都无法完成。
这个女生急得直哭，课堂气氛一下子沉闷下来０这时，我果断地当着全班同学的面肯定她一定能行，然后有针对性地进行多次的示范与讲解．消除了她的恐惧心理，最终让她在帮助下完成了滚翻。当全班同学自发地为她鼓掌时，她开心地笑。
进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视其主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。”这一理念赋予了巾学体育教学新的内涵．
课ｌ■置冀ｌ矗叠量菇。ｊ
ｌ瘩。１搿。０孵０ｃｌ
艮｝√ 曩§§；
强调运动技能的内容要符合学生的身心发展特。
点，关注学生的运动兴趣，注重教学内容的实效性和科学性，要与学生的生活经验相联系，要蘑视育人功能。在此思想指导下．我校在充分调＝奁。
ｌ觉。譬＿ ：一蠹 －蠢琶ｌｌ１
了．课堂气氛义活跃起来了。我也赢得了同学们的敬佩与喜爱，满足与自豪感油然而生。
和论证的基础上，选择了篮球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操等作为体育学科的教学内容。近年来的教学实践证明．这种教学内容的适切性安排。
．言传身教．用人格引领学生。
学高为师，身正为范，榜样的力量是无穷的。作为一名教师．无论多么细小的事情都应该为人表率，用自己高尚的人格魅力感染和带动学生，给学生以积极的影响一名负责任的教师首先应该修其身、正其行，自觉塑造高尚的人格，热爱学生，献身教育，不断提高个人责任感和社会责任。
受到了学生们的喜爱，大大激发了学生参与体育运动的兴趣。
．教学活动的游戏化设计。
笔者在课堂教学时，大多时候会开展游戏化。
一１ｌｌ０ ｆ一ｌ０ｆ
教学，把枯燥乏味的技能教学内容进行游戏化设。
计，增加学生的运动情趣，让久坐的学生舒缓一。
｝＿０一一０＿
感。“正人必先正己”，学生都有向师的心理．教师要处处严于律己．要有言行一致的人格风范．要求学生做到的．自己首先必须能够做到。比如，按我校体育课堂常规要求．学生必须穿运动服装上课，以便于运动，并防止受伤，可个别同学就是不按要求做。
我除了反复强调穿运动装的必要性外，自己每节课都按要求着装，就在连自己因脚。
下筋骨，放松一下神经。比如，做准备活动时，取消习惯性的绕操场慢跑，而是带领学生一起玩“石头剪刀布”、“贴烧饼”、“第三者是多余的”等。
曩０ ：游戏，或者在慢跑时采用“蛇形跑”、“形跑”、“侧身跑”、“后踢腿跑”等形式。．同样是跑动热身．但是游戏的运动形式却将快乐还给了学生．学生很快就融人到课堂中来了。
又如，在快速跑教学时．
部手术未痊愈不太适宜穿运动鞋的情况下，也坚。
持了下来。这样．我用自己的行为在学生中建立了较高的威信，形成了良好的示范，现在我再也不必为服装问题头疼了。又如，在课前集队环节，总有个别缺乏责任心的学生迟到 ，为了解决这一问题，我每节课都提前五分钟在场地上等候学生。
一段时间下来，经常迟到的学生也就觉得不。
笔者采用了接力跑小组比赛的游戏．如“传接棒。
接力赛”、“抱球接力赛”、“跳绳接力赛”等，无形中发展了学生的速度素质，调动了学生的运动激。
情，学生在不知不觉中提高了运动技能，达到了学习目标，游戏化的教学，可以让学生享受运动的乐趣，让每一个学生在每一节体育课上都能快快乐乐地。
好意思了——老师都比我们早到操场，自己没有理由再迟到了。这个问题很快就解决了。
二、责任课堂一。
构建高效的优质课堂。
锻炼身体，掌握技能。笔者认为，这样的课堂才能让学生受益，才是高质量、高效率的责任课堂。
是对完整的人的培。
养。因此，课堂教学应注重给学生提供成功体验的机会，以增强学生学习体育的自尊心和ｒｉ信心。而传统的学期结束时的一次性终结评价．很难帮助学生和老师发现学与教中存在的不足．不利于教学活动的及时调整与反馈，不利于学生的进步与发展，评价对优化教学活动、促进学生发展的效果并不显著。
在体育“责任课堂”巾注重。
巷瓠噶。责任课堂”应该是高质量、高效率的课堂。笔者认为，体育教学的质＿鞋和效率主要取决于教师在课堂中安排的教学内容、选择的教学手段、采用的教学评价。
只有教学内容适宜、教学手段得法、教学评价科学，学生才能练得自觉、练得快乐、练有所得、练有所成，这也是一直以来我在体育责任课堂上追求的目标。
．教学内容的适切性安排。
体育课要想吸引学生的注意力，激发学生的。
主动性，教学内容必须丰富多彩，适合学生身心的实际发展水平。普通高中教育体育与健康课程标准的理念是：“坚持‘健康第一’的指导思想，促。
体育评价的实效性。能真正促进和激励学生不断进步与发展。教师要根据教学的实际情况．设计出。
适用的评价方案。在评价时，不仅要注意学生学习的进步幅度。还要了解学生的学习态度、意志品质等方面的发展情况．以利于促进学生个性的发展。
和人格的完善。我校的体育课堂评价是比较科学全面的，多年来，学生自评、互评和教师评价相结。
志品质、情绪情感也有积极的影响。在体育教学中，除了让学生获得成功和快乐的情感体验之外，让学生经历挫折、失败以及克服困难的情感。
江巷衩。合．并把情意表现与合作精神、健康行为等纳入评价内容之中，提高了学生学习的积极性，同时也能让学生在评价过程中及时发现并不断改进自己的不足，最终促进体育课程目标的达成。
三、责任学生——培养负责的社会公民。
体验，更是难能可贵的，因为这不仅能提高他们耐受挫折的能力和情绪调节的能力，培养出坚强的意志品质，还能增强自尊心和自信心．形成积极向上、乐观开朗的学习和生活态度。
比如，在中学阶段，学生最害怕的是中长跑，众所周知，体育是学校教育的重要组成部分，应服从于“培养人”这一教育的大目标。从教育目标层面上讲，是期望通过体育教育，促进学生的身体健康．提高学生的心理健康水平和社会适应能力。把学生培养成能担负社会责任的合格公民。
因此，体育教师要科学地把握责任教育的内涵，运用科学的方法，从细微点滴处着手，润物细无声地渗透健康理念、意志品质等教育，培养身心健康的“责任学生”。
．引导学生形成健康责任意识。
可中长跑恰恰最能磨炼人的意志，帮助人不断地超越他人，超越自己。中长跑既能带来成功的喜。
悦，也难免会有失败的沮丧，这一过程其实是心理体验和调整的过程。因此．教师应该引导学生理性认识中长跑的功能，并在中长跑中实现对体。
能与意志的双重超越。又如，在各类体育教学比。
赛中，赛前要让学生树立敢打敢拼的信心与决。
心，赛后要让学生懂得“胜不骄，败不馁”的道理，正确对待输赢，保持心理平衡，为他们将来适应激烈的社会竞争打下良好的心理基础。
－弓ｌ导学生强化集体主义观念。
人是社会的人，人在集体就该为集体荣誉负责任，就该有团结友爱、朝气蓬勃的精神面貌，就该有团体意识、协作精神、归属感等。因此，在体育教学中，进行多样化的合作性练习，具有重要的意义。比如，在主教材和素质训练部分可以多。
在体育课教学中．首先应该让学生懂得珍惜。
生命与健康。认识到一个人具有健康的体魄，不。
仅是对自己负责．ｘ，父母负责．更是对社会的负责。其次是帮助学生了解锻炼知识。掌握锻炼技。
能，改进锻炼方法．让他们养成健康的行为习惯。
和生活方式，形成终身体育锻炼的意识和习惯，为他们将来实现自己的人生价值奠定基础。这就要求教师在课堂上始终保有一颗责任心．孜孜不倦地引导学生形成“健康第一”的观念．努力做到“每天锻炼一小时”，为“快乐工作五十年，幸福生活一辈子”奠定坚实的基础。
．引导学生增强心理调适能力。
采用教学分组比赛的形式，让学生分工或分组进。
行，这样可以使学生学会尊重别人。不过度地表现自己，共同努力，取得最后的胜利。平常的课堂练习也要尽可能让学生合作进行．相互帮助与鼓励地完成教学任务，这样能够使学生形成乐群的。
意识和能力，学会做一个负责任的“集体人”。
责任编辑：杨孝如。
体育锻炼不仅可以增强人的体质．对人的意。
任课教师安全责任书
富源街道第三小学教师安全责任书。为维护学校正常教育教学秩序，确保校园安全稳定，杜绝事故发生，贯彻 安全第一，预防为主 的方针，特与全校任课教师签订安全目标责任书。一 教师安全工作职责范围。1 自觉学习法制法规和各项规章制度，提高守法意识提高警惕，提高自我保护意识，治安防范意识。依法从教，以德从教，严...
任课教师安全责任书
为确保班级教学工作安全有序进行，进一步明确任课教师的安全职责，级部主任特与任课教师签定如下责任书 1 将安全教育融入学科教学中，落实教育部 中小学公共安全教育指导纲要 在日常的教育教学活动中，遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见 积极防范可能发生的风险。2 学校发生紧急情况时，按照 新集中学应急...
任课教师安全责任书
中村小学教师安全工作责任书。为确保师生的生命财产安全，杜绝校内各种安全事故的发生，创建平安校园，特于全校教师签订安全工作责任书 一 老师把对学生的安全教育渗透到每一学科教学中，努力创设 校园是我家，安全靠大家 人人重视安全的创建工作的氛围。二 把学生的安全教育放在重要位置。每天放学时，最后一节课的教...