由于六年级的孩子正处于思维高速发展的关键时期，所以我们年级组的每一教师深感责任重大，不敢有一丝懈怠。我们对困难生的学习尤其不敢放松。好多老师经常利用午休时间，放学时间对他们进行辅导。
何意平老师经常利用放学时间，给学生补课；陈春光主任平时忙于负责学校很多工作，但他对教学工作一点也不放松，认真做好补差工作；六年级老师认真上好每堂课。
下面我把本学期我们年级组的工作小结如下：
一、创设了一个合作、共进、和谐的氛围。
一个好的集体，首先要有一个愉悦的氛围，试想没有了好心情，如何来的积极工作态度？在这方面，作为组长的我，努力营造着一个和谐、合作、共进的同事关系。同事间的互帮互助，既把融洽给了自己，也给了整个集体一种新的活力，虽然我们朝出暮归却快乐着。
二、以课改为契机，用新课改理念指导教学实践，全面提高了学生成绩，提升了教师教育教学能力。
我年级组的学习气氛特别浓。因为，我们认为作为新世纪的教师，能否对学生实施良好而有效的教育取决于教师自身的素质。有良好素质的教师，才会全身心地爱学生，才能培养出高素质的学生。
所以每次学校组织教学活动、业务学习我们组的老师都能按时参加、认真做笔记。平时年级组里也经常可以听到各位。
教师在**业务上问题，谈教学上的经验。如果学校里有谁上公开课，我们组里的老师都会抽出时间去听课，以提高自己的教学水平。
三、以班级为单位，展开各种素质教育的活动。
年级组里绝对脱不了班级管理。我们的五个班主任更是亲历所为，样样工作落实到实处，把班级管理得井井有条，每人都有一套管理的方案，他们之间互通经验，取长补短，使一个全新的集体在短时间里进入规范化的学习阶段，应该说现在的六年级的稳定与班主任的耐心、细致、无私的工作密不可分。
四、家校携手的不断推进，使学生飞快进步。
为了能及时了解学生，早点做到知己知彼。刚开学第一周和第四周，我们六年级老师进行家访，和家长有一个近距离的沟通，共同携手把他们的孩子教得更好。家访后，反响极其热烈，对家长们的认可，我们虽辛苦着却快乐着。
五、对下学期工作的一些设想。
在这学期狠抓纪律和常规的落实下，我们年级组的几位老师下学期准备在教学上加强力度，对那些学习特困生进行一系列的拉差补缺工作，确保毕业考试取得好成绩。相信新的一个学年中，我们将做得更好。