三、训练拟题：简明具体，醒目传神。
俗话说：“题好一半文。”标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感、心理之间的第一个接触点，也是传递作品主题、展示作者才情的艺术形式。
加之考场作文只容极短时间的检阅，因此首先“出示”一个简明醒目的标题显得尤为重要，它能快速攫住阅卷者的目光，为自己的作文赢得良好的“第一印象”。拟题原则是“小”“准"“新”，有文化底蕴。可灵活运用比喻、夸张、对比、呼告、设问、反问、对仗等常用修辞手法，也可巧妙引用名言警句，还可借助标点或公式。
例如2023年高考佳作《选择牢笼》，标题具体且运用比喻，新奇别致，足以令阅卷教师“一见钟情”。只要平时多读书，多积累，拟题时多推敲，多润色，定会让作文题目首先成为一个亮点。
四、训练开头：快速切题，清新别致。
学生常常喜欢以议论开篇，讲空洞的道理，拖沓冗长，自然不会引起读者的兴趣。因此不妨紧紧扣住题目（或话题），以别致的方式切入：或以故事开篇，或以名言警句引入，或以具体可感的清新画面导入，或从自然和社会现象谈起……总之，尽量运用多用比喻，排比，拟人等修辞手法，以生动形象的语言“露面”，力求快速抓住阅卷老师的心，或在内容上或在形式上激发他们的阅读兴趣。
如《选择牢笼》的开头：“如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天。/如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海。
/如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。/而我的选择却是——牢笼。”
五、训练结尾：呼应开头，耐人咀嚼。
好的结尾往往给人启迪，让人回味。训练学生写好结尾，非常必要。文章结尾既要突出重点 ，又要点出主题。
一忌收束过早，二忌点题不透，三忌直呼口号。而应做到：或水到渠成，自然收束；或巧妙点题，升华主题；或含蓄蕴藉，留足空白；或意料之外，情理之中……写一个精彩的结尾一定会给整篇文章增添无穷的魅力。
以上介绍的“五项训练”，是进行的作文局部训练，只适用于复习的最后阶段。这一阶段还有必要指导学生加强课外阅读，师生合作积累鲜活的作文素材，并选取一些有价值的话题思考讨论，不然“巧妇”也难为“无米之炊”。
华严小学五项技能训练方案
华严小学 学生五项技能训练 活动实施方案。为全面贯彻党的教育方针，全面推进课程改革，落实宁教体发 2014 28号 关于在中小学深入开展提升学生能力增强学生素质五项基本技能训练活动的指导意见 文件的规定和要求，搭建学生全面发展 健康成长的平台，培养学生审美情趣和人文素养，促进身心健康，结合我校实际，...
高考作文结构训练汇总
2007年考场作文三式结构展评 上 作文亮点设计技巧训练 开头。作文亮点设计技巧训练 结尾。高中精美作文开头和结尾。如何拟写作文题记。高考作文结构创新招术之12 照应圆合法。高考作文结构创新招术之11 顺序多组法。高考作文结构创新招术之10 波澜跌宕法。高考作文结构创新招术之9 欲擒故纵法。高考作文...