加强教师思想作风建设和职业道德、校园管理制度建设，引导老师树立以下六个观念：①树立“正人先己”严格遵守师德规范的观念，经常学习，经常对照，不断增强遵守规范的自觉性。②树立终身“忠诚人民教育事业”的观念，热爱教育事业，热爱本职工作，把毕生精力奉献给教育事业。
③树立“教书育人”的观念，做到教育育人并举，把学生培养成为合格的建设人才。④树立“身教重于言教”的观念，以师德规范检点自己的言行，培养良好的品行。⑤树立“爱每一个学生”的观念，对存在差异的学生要一视同仁，特别要关注学习上存在困难的学生、日常行为规范表现不稳定的学生，让这些学生享受到爱的温暖，接受到平等的教育。
⑥树立“师生平等”的观念，在班级管理和教育教学过程中，尊重每一个学生，创设良好的、愉快地、和谐的、活跃的教育教学环境。
五、塑造良好形象，打**岗敬业之风。
狠抓师德、师风建设，倡导遵纪守法、爱岗敬业、服务学生、爱好学习、正人先己，奉献教育的职业道德，提升了广大教师的敬业精神。学校建立了师德承诺制度和师德考评制度，对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生等现象，加强平时的督查，发现问题，及时纠正并进行处理，问题严重的、影响恶劣的，实行一票否决制，并建立了教师追究责任制度，直接与教师工作考核挂钩。
六、大力改革创新，打造创新创先之风。
加强校本培训，通过校园网**学习，学科教研活动，老带新等形式，强化老师对新课程的理解。扎实推进“工学结合”课堂建设，在广大教师中开展“工学结合”的通识培训，由每个专业学科开出几节“工学结合”的研讨课，在此基础上建构一些“工学结合”的模式加以推广。主动出击，寻找支持，开办学校特色项目，举办pga高中国际课程实验班，进一步深化我校新课程改革工作，引进和吸收国外优质教育资源，探索国际化办学的新路，满足国内、海外学生在我校求学的多元化、个性化需求。
七、存在问题。
尽管我校在政风、行风建设上做了一些工作，也取得了一些成绩，但我们清醒的认识到，我们的工作目标还存在很大差距，仍有许多不足之处(诸如：教学质量与教育局的要求还有距离、学校各项管理制度在执行过程中有落实不到位的现象、管理队伍执行力不够等)。今后我们要进一步加强政风、行风建设，转变工作作风，把行风建设持之以恒抓下去，内强素质，外塑形象，不断增强责任感和使命感，做人民满意的教师，办人民满意的学校。
长沙三通职业中专学校。
2023年12月2日