母亲：不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。
”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。她常常说：
“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。”
我：我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。我总是说：
“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。
我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。
1、找出关于“我”的描写，读，分析关键字词把握“我”的童趣找出所有关于“我”的描写，读，整体把握句子的含义，后，抓住关键词语具体分析，谈见解，体会表现“我”童趣。例如：“早已偷偷把手指头伸进杯子里好几回，已经不知舔过多少个指甲缝的八宝洒了”。
（师评：简单一笔，一个活泼可爱的小女孩形象已跃然纸上。）
我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”（师评：看似十分随意的几笔细节描写，让我们强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，在故乡，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。
）我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”（师评：刻画了“我”的活泼、调皮。）
母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！
”（师评：简单一笔，一个活泼可爱的小女孩形象已跃然纸上。）
2、找出关于“母亲”的描写，读，分析句子感受母亲的慈善交流句子，你觉得哪些句子最能体现母亲的性格，找出关于“母亲”的描写，去品、去读、去思考？小组找出并朗读这些句子，谈谈你的体会。例如：
（1）“到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。补气、健脾、明目的哟！母亲总是得意地说。
她又转向我说：但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。（2）“大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡得什么宝贝。
母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。”
3）“不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃……她做什么事，都有个尺度在心中的。（师评：——简洁的语言描写，刻画出一个善良、大度而又慈爱温柔的母亲的形象）
3、找出关于“乡亲”的描写，读，分析段落感受乡亲的淳朴抓住描写“乡亲”的段落，小组齐读，谈收获，认识。体会乡情。例如：
“花匠阿标叔助也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，……师评：寥寥几笔，就写出了阿标叔热情好客乐于助人的性格。）（教师随机点评时，把握提问的方式，首先先让学生读找到的文字，教师引导学生，这些句子、段落流露出人物的什么情感，点评完后在理解的基础上带着感情再读。）
19 3安全用电
课题第十九章第三节安全用电教学目标。上课时间年月日。知识与技能 1 记住安全电压的数值。2 知道触电的原因和触电的几种形式。3 知道安全用电的常识过程与方法 通过观察体验，知道保险怎样 保险 归纳安全用电的知识 情感 态度与价值观 具有安全用电的意识 重点通过观察 分析电功率与电路中电流的关系，观察...
19 3安全用电
一 选择题。1 如图所示的做法中符合安全原则的是 d a.雷天站在大树下避雨b.用手指触碰插座的插孔c.用湿抹布擦发光的灯泡d.将冰箱的金属外壳接地。2 关于安全用电，下列说法不正确的是 c a 不能在高压线附近放风筝。b 发现有人触电，应迅速采用正确的方法使被触电的人脱离电源。c 使用测电笔辨别火...
19 3安全用电
物理科学案序号51 初三年级班教师崔旭华学生 19.3 安全用电。一 学习目标 1 巩固家庭电路的主要组成部分及其作用。2.了解触电类型和触电急救的简单方法。二 学习重点 难点 1 重点 了解触电类型和触电急救的简单方法。2 难点 了解触电类型和触电急救的简单方法。三 学习过程 学习新知 一 电压越...