第一部分资料积累。
描写颜色的词语：
五颜六色五光十色五彩缤纷万紫千红。
姹紫嫣红灰头土脸金壁辉煌白日做梦。
红男绿女红光满面红红火火看破红尘。
苍白无力白发苍苍白鹤亮翅白马王子。
花红柳绿青黄不接白衣胜雪黑白分明。
碧海蓝天面黄肌瘦青山绿水飞黄腾达。
**万两五颜六色红口白牙五光十色。
白手起家白里透红。
白花花绿油油黑黝黝蓝幽幽蓝湛湛。
黑漆漆红彤彤绿油油黄澄澄红彤彤。
红艳艳黑乎乎黑洞洞白皑皑白花花绿莹莹金灿灿红艳艳白蒙蒙黑糊糊黑油油灰溜溜。
灰蒙蒙绿森森青幽幽绿森森红殷殷。
红艳艳黄灿灿绿茸茸绿茵茵白嫩嫩白生生。
碧澄澄蓝晶晶蓝盈盈紫盈盈白茫茫红通通。
金亮亮绿茵茵黑压压粉扑扑黑生生。
第二部分习作练笔。
一）、习作内容：
展开合理想象，仿照《我有一盒彩笔》句式与结构进行仿写。
第。一、二节格式：
我有一个彩笔，我用它画美丽的今天：
画一x xx的xx，那是*********x。
画一x xx的xx，那是*********x。
画一x xx的xx，那是*********x。
空一行。我有一盒彩笔，我用它画明天的理想。
我画xx的xx，为了*********xx。
我画xx的xx，为了*********xx。
我画xx的xx，为了*********xx。
二）、习作要求：
1、能够运用课文的句式进行仿写。
2、语言通顺，流畅。
3、内容表达清楚、明确。
4、展开合理的想象。
5、每节仿写不少于三句。
《我有一盒彩笔》教学反思
我有一盒彩笔 教学反思。一 突出以生为本。语文课程标准 提出，在语文教学中要重视突出学生的主体地位，改变学生的学习方式，改变以老师为中心的教学模式，为此，在课堂教学中，我努力让学生成为学习的主人，在小组内把记忆生字的好办法，说给小组成员听，互相交流想法，吸取众长，引发思维的交 补充，激发他们共同学习...