欣赏：用比喻、排比的修辞方法，生动形象地描写了雨的多、连绵不断、细、亮、密的特点。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
欣赏：用拟人的修辞方法，生动形象地写出了百花争艳的情态。
济南的冬天》
１）作者·作品：老舍，现代著名作家，剧作家，人民艺术家，原名舒庆春，字舍予，北京人；《老舍文集》：
２）结构：一、济南冬天的天气 ——温情 ①段。
二、济南冬天的山水景物 ②━段。
３）线索：作者对济南的冬天的喜爱和赞美之情。
４）主旨：文章描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、冬如春、美丽如画的景色，抒发作者对济南的喜爱和赞美之情。
５）文章的主要写法：借景抒情。
６）描写景物的角度：
描写山景——俯视、远眺（济南老城所见之景、雪后的济南的山景）
描写水中之景——俯视。
７）语句理解。
山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
理解：用拟人的修辞方法，传神地描绘出了雪后的村庄的秀气、柔美，烘托出安适平和的气氛，读来富有静态美。
一个老城，有山有水全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
理解：老城本是无情物，作者却说他们安适地“睡着”，还能被春风“唤醒”，赋予老城以人的灵性，生动形象的描写出了老城舒适、温暖的环境特点。
８）语句欣赏。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害羞，微微露出点粉色。
理解：用拟人的修辞方法，生动形象地描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。
看吧，山上矮松越发的青黑，树尖上顶着一鬓儿白花，好像日本看护妇。
理解：用比喻的修辞方法，生动形象地描绘了雪后的济南的山的娇美、秀气的景象，生动贴切。
五年级数学知识点的梳理
五年级数学上册知识结构梳理。本册教材在学生已有的知识和生活经验，学生在自主学习交流的过程中，学习新的知识，经历自主建构数学学习知识体系，现对教材的知识点进行梳理 第一单元 方向与路线 重点使学生能够在平面图上用角度描述物体所在的方向 并认识线路图。第二单元 小数乘法 小数点位置的变化 小数点向右移动...