策划方案：
小组成员：研究课题：纸的n次方。
口号：课题简介：
我们发现的问题：
第。一、我们每年上学都会发很多书，但是最终这些书籍只能当做废纸卖掉，甚至有些书籍还很新，这么多的书从来没有充分发挥它们的价值，把它卖掉既浪费又可惜。
第。二、每隔一段时间就会有搜搜自愿者的同学来寝室收旧书，可是因为我们学校在这个方面还没有成立一个比较完善的组织来进行旧书**，而且收集起来的旧书也只是集体卖掉或怎样并没有使书籍的利用率提高。
第。三、我们学校还有好几个学院的本部在青山校区，很多同学到大二搬校区的时候因为东西太多会把很多用过的书就直接扔掉或者卖掉。即使其他不用搬校区的同学到毕业了也是如此，为此造成的浪费很大。
第。四、我校每年预收的书本费大概是1000到1200元，占所交学费的15%。，对于学校，对于学生自己而言都造成了很大的浪费。给经济条件不好的家庭造成了一定的负担。
为此，我们小组成员为此问题进行了讨论，得出了初步方案，然后在我们学校各处分别对同学、各学院学生会、教材科和学校附近的废品**站做了调查。然后分析调查结果，得出了结论并制订了一系列相关的方案。
我们的想法和行动：
1 根据我们的调查显示，同学们对于旧书的处理基本如下：有26%的同学把旧书全部扔掉或卖掉，33%的同学选择把旧书全部保留，39%的同学的旧书是部分保留的，仅仅只有2%的同学做到了把旧书二手转让，让旧书得到再利用。
2 网上资料显示，几乎年全国出版图书、期刊、报纸总印张为2 231.67亿印张，折合用纸量524.45万吨，其中课本用纸占总量11.
38％。然而，在50028种课本中，初版仅占35％，其余均为重印书籍，但大部分最后被当做废品卖掉。而目前中国高校在校生有2300万左右。
如果按每个学生一年平均使用16册课本计算，每年就要用课本3.68亿册以上。据有关专家计算，按每位大学生3.
5年毕业计算，2300万学生所耗费的资源是纸张257.6万吨、纯净水2.576亿吨、树木154.
56万亩。”资源的损耗相当严重。
3 在我们学校，近几年的招生人数为2023年本科6194人、专科2694人，合计 8888人。
2023年本科5260人、专科1490人，合计6750人。
2009本科5060人、专科1550人，合计6610人。学校。
书本费：2224万元（22248*1000） 卖旧书**：1.2元/公斤。
如果我们做到了把20%的旧书**然后给下一届的同学再利用，学校一年大概可以节约4000000元。**比例也可以随着方案的逐步落实而提高，进而节约更多的费用与资源。
3 旧书没有做到循环利用不仅对环境造成一定的负担，而且消耗的成本较大。其实，我们用过的旧书其实还存在很大的价值。对于不同的旧书我们**后可以有不同的再利用。
因此，我们提议在学校成立一个校方认可的、较权威的、较完善的旧书**组织。
我们还调查了每个学院的学生会有关成员，他们基本上都很赞同我们的提议，觉得这样的做法很有意义，也很有必要。
我们的创新之处：
1 公益性：
1）书本的循环利用，从根本上节省了原材料，达到节约自然资源的目的。
2）书本的循环利用减少了新书生产过程中对水、大气等造成的污染，保护环境。
2 可行性：
1）不需要与太多的机构一起合作，灵活性比较大。
2）可以让学生减轻经济负担，省掉一笔买新书的费用。
3）旧书循环利用利己利人，同学们愿意参与。
3 可推广性：
1）我们所在学校周边有许多大学，这个给推广旧书循环利用提供了一个很好平台。
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