2012学年度第一学期教师外出学习资料之。
会议名称：（初中历史教研会）
参加教师：王秀平。
学习时间学习地点：荣成教育局。
组织单位：荣成教研室。
荣成市石岛实验中学。
—石岛实验中学历史外出学习总结。
本次外出学习主要是三个内容：一是听了石岛湾邢老师关于课程资源的讲解；二是听了二十四中孙老师的新授课；三是教研员作了怎样上好讲评课的报告。
邢老师针对历史教学中的“四个围绕”进行生动详细的介绍。1、围绕主线，科学整合。2、围绕目标，循序渐进设计问题，使学生在潜移默化中掌握知识。
3、围绕学生，注重学生主体地位的体现，加强学生自主**的能力的培养。4、围绕史料，坚持史论结合。邢老师通过对冷战教材的整合，形成完整的知识体现。
围绕着冷战的兴起、扩大、立足中国三个部分对学生进行知识的传授。在关注问题的呈现方式上采取**、材料等方式，层层递进。对学生历史素养的培养起着潜移默化的作用。
孙老师通过对《君主集权的强化》的展示，使我受益匪浅。整节课对教材整合的很大器，很有深度。对重难点的处理很到位。
知识前后呼应衔接很精彩。学生能很有兴趣的融入到课堂，师生互动非常和谐，不愧为省级公开课。
教研员刘老师针对《怎样上好讲评课》作了详细的报告。1、习题讲评课前做好准备：严谨充分的工作总结。
2、科学分层的分析。3、全面适度的分数统计。4、理性合理的错误总结。
5、制作适当的合理的课件。讲评课的目的：1、别让思想在学生中缺失，不让互动缺失。
2、发掘创新思维。3、解剖典例，避免误区，对错题进行归纳。4、拓展外延，拓展思维。
5、揭示规律，传授方法。应注意的问题：1、留给学生时间消化讲评内容。
2、教师重视普遍问题的呈现，通病要再次演练。3、个别辅导。
本次学习，使我明确了目标，认清了方向，为今后更好的教学打好基础。
王秀平